20xx年幼兒園小班美術教案(七篇)-資料下載頁
2025-07-30 12:01本頁面
【正文】 想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過繪畫，手工等形式展現(xiàn)出來。童趣是孩子生活最為顯著的特點，指印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。圍繞這個思路，借助手這個我們大家都有的身體部分，運用觀察、想象、實踐等各種方法，充分調(diào)動起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。傾聽兒歌和音頻，模仿青蛙叫聲；觀察畫面，了解青蛙和蝌蚪的區(qū)別。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。嘗試用手印畫、添畫的方式大膽表現(xiàn)青蛙和蝌蚪的各種各樣不同的樣子。體驗手指印畫的有趣，感受手指的多種功能。通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫聲、青蛙的成長照片印泥、簽字筆或彩色鉛筆、音頻、視頻[導入]聽小青蛙這首兒歌和青蛙的叫聲，并模仿青蛙叫聲，討論蝌蚪與青蛙變化。①聽小青蛙這首歌并跟著歌曲一起唱。[小青蛙，呱呱呱，綠皮襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈巧，專吃害蟲保莊稼?！缎∏嗤堋沸∏嗤苎叫∏嗤?，在池塘里玩耍，東邊跳跳西邊跳跳，多么快樂逍遙。咕哇呱呱！]歌曲中的青蛙是怎樣叫的？模仿歌曲中青蛙呱呱的叫聲。我們一起來模仿青蛙叫怎么樣？②一起聽一聽真正的青蛙叫叫和歌曲。實際上青蛙是怎樣叫的呢？一起來聽一聽。真的是像歌曲中一樣呱呱的叫嗎？③看看青蛙和蝌蚪的照片并討論一下。青蛙的小時候是蝌蚪，當蝌蚪長大后就會長出腿來變成青蛙。[展開]一邊看活動紙一邊討論這是哪里呢？這里有幾只青蛙和蝌蚪？池塘里就有幾只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？我們用手印出幾個青蛙和蝌蚪怎么樣？①印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。②使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。[結尾]收拾與整理。印完手印后用濕巾把手擦干凈。作品展示。教師將幼兒作品貼在展示板上，幼兒孩子們介紹一下自己畫做的青蛙和蝌蚪。延伸活動：將作品貼在教師展示區(qū)墻面。創(chuàng)設創(chuàng)意手指印畫區(qū)角，鼓勵幼兒進行想象創(chuàng)作。家園互動：教師將幼兒作品掃描或拍照后，發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上。幼兒園網(wǎng)站上發(fā)起投票，評選最佳作品，每月評選小達人。孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當他們想表達心中的想法的時候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。
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