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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園小班簡單教案(通用16篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:24本頁面
  

【正文】 》分級閱讀第二級第六節(jié)。師:小朋友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個故事。四、互動游戲。教師:那此刻你們來做信號燈,教師做小汽車。我們一齊來玩交通信號燈的游戲吧!教師帶汽車頭飾,將幼兒分為三個組分別拿紅燈,黃燈,綠燈圖片,教師喊口令:紅燈亮,扮演紅燈的小朋友站起來,黃燈亮,扮演黃燈的小朋友站起來,綠燈亮,扮演綠燈的小朋友站起來,教師做相應(yīng)汽車的停,準(zhǔn)備著,開走的動作。五、活動延伸。教師:那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢?教師:我們在馬路上還要做什么呢?幼兒園小班簡單教案篇十五能聽指令扮演角色,做動作。練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?!居螒蜻^程】。教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。開始游戲。(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?。(2)媽媽帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊:小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧,小袋鼠們可以在草地上到處跳。等到老師說小袋鼠,快快到媽媽這里來。幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。教學(xué)反思:活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。幼兒園小班簡單教案篇十六了解為什么夏天的雨是多彩的。能用聲音和動作模仿雨。感受散文描寫的情景,形成熱愛大自然的情感。能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。樂于探索、交流與分享。幼兒已有經(jīng)驗準(zhǔn)備:對雨已有的感知和認(rèn)識,能通過聽雨聲,模仿雨。通過前面的學(xué)習(xí),初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》。頭飾:果園、草地、菜園、花朵。圖片:番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干。池塘、荷葉小草。多媒體:ppt、媒體雨聲。通過聽雨聲,模仿雨,用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。通過欣賞教學(xué)掛圖,感受散文描寫的情景。通過情境角色扮演,明白為什么說夏天的雨是多彩的。一、以游戲形式感知夏天的雨,引入主題。手指游戲,聽雨聲。師:一二三四,上課鈴響了。大門開了,小門開了,前門開了,后門中門都開了。教室們也開了,師來了,小朋友們不要東倒西歪,豎起耳朵仔細(xì)聽。(聲音導(dǎo)入:大雨、小雨、雷雨的聲音)。模仿雨。師:這是什么聲音。幼:下雨的聲音、大雨、小雨。師:下雨的聲音,夏天的雨,小朋友們見過夏天的雨嗎?。幼:見過。師:夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?。幼:嘩啦啦啦啦。師:能不能表演一下?。師:x表演的是夏天的什么雨?(大雨)。來,我們一起來,夏天的雨呀,嘩啦啦的下(動作)。師:除了嘩啦啦的大雨,夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?幼:夏天的雨呀,沙沙沙沙沙(輕輕踮腳小跳,雙手在耳旁搖晃)。師:真棒,我們一起來跟她學(xué)學(xué),夏天的雨呀,沙沙沙沙沙。師:還有沒有其他的雨聲嗎?(舉手示意)。幼:夏天的雨啊,滴滴答答答(一根手指)。幼兒自由回答,表演……。二、以提問形式引出雨的色彩,引發(fā)思考。師:滴滴答、嘩啦啦,剛剛小朋友們非常棒,用聲音和動作表現(xiàn)了雨。小朋友們有沒有想過這樣的問題,夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?幼:有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。師:小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽多彩的雨,看看它會落到哪里!幼:自由回答,師總結(jié),并引出掛圖內(nèi)容,邊講邊掛圖。三、通過教學(xué)掛圖,初步了解夏天的雨是多彩的。師:嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?(師邊說邊貼第一幅掛圖)。掛圖一:果園。師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。落在果園里,各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘,干凈又漂亮。師:小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?幼:蘋果、梨子、桃子……。師:邊聽幼兒的回答,邊出示相應(yīng)的圖片,并強(qiáng)調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)。師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。掛圖二:田野。師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里,給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒,一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥。掛圖三:菜畦。師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里,番茄更加鮮紅,茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠,倭瓜更加橙黃。師:夏天的菜園里面生長著……帶上顏色。幼:鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)。夏天的雨,落到花園里,花朵又發(fā)生了什么變化了,小朋友們想不想去看看。掛圖四:花朵。師:“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上,月季花更加干凈,荷花開得更大,石榴花更加鮮艷,美人蕉紅得喜人。幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)。掛圖五:娃娃家。四、通過場景扮演,進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的。師:果園說,夏天的雨是多彩的,苗兒說,夏天的雨是多彩的,花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲,到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。情景表演一:果園角色。我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會結(jié)出各色的果子。情景表演二:田野角色。我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得郁郁蔥蔥。情景表演三:菜畦角色。我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會把番茄變得更加鮮紅,我會把茄子變得亮的發(fā)紫,我會把絲瓜變得更加嫩綠,我會把南瓜變得更加橙黃。情景表演四:花朵角色。我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得……”五、師幼小結(jié)。提問:(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)。六、經(jīng)驗遷移,學(xué)習(xí)訪編散文。經(jīng)驗遷移,幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上……)。(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了,荷葉更綠了…)。師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。師梳理幼的答案,引導(dǎo)幼仿編寫散文。在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈,在歡快的結(jié)束。活動延伸:舉辦《多彩的夏天》畫展,請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。
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