【正文】 ：許老師的臉是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形，粘上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的臉（ppt中間偏上靠左位置出現(xiàn)橢圓形）。接著畫(huà)上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的臉，粘上一個(gè)圓形的臉（ppt中間偏上靠右位置出現(xiàn)圓形）。畫(huà)上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。教師：我和好朋友在跳繩呢（畫(huà)上繩子）。這就是我和好朋友在一起快樂(lè)的事啦。四、教師示范粘貼方法，幼兒操作。教師出示黑板（黑板上有和幼兒一樣的繪畫(huà)紙，黑板不要擋住ppt），示范粘貼方法。師：先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。（教師拿出一個(gè)橢圓形紙片抹上固體膠）把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫(huà)紙中間靠上的位置，把好朋友的臉（圓形或者橢圓形）粘在自己臉的旁邊。接著用記號(hào)筆添畫(huà)上五官、四肢和記住要畫(huà)出和好朋友在一起快樂(lè)的事，然后用油畫(huà)棒給他們穿上好看的衣服，還可以在白處添畫(huà)歡的背景哦！幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒。五、交流分享活動(dòng)，黑板上展示繪畫(huà)作品，教師：快來(lái)我們一起來(lái)看看你們畫(huà)得好朋友吧，（引導(dǎo)幼兒回到半圓坐好，欣賞自己和同伴的繪畫(huà)作品）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么？你最喜歡哪幅作品？為什么？（教師根據(jù)幼兒回答適當(dāng)小結(jié)。）教師總結(jié)：小朋友粘貼的、畫(huà)的都很棒，我發(fā)現(xiàn)大家都有自己的好朋友，在一起玩游戲真開(kāi)心，希望你們和好朋友永遠(yuǎn)能開(kāi)心、快樂(lè)哦。 現(xiàn)在和許老師到草場(chǎng)上我們一起玩“找朋友”的游戲吧?。ǚ耪遗笥训囊魳?lè)）幼兒園美術(shù)教案中班篇十三設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然為人類(lèi)提供了生存的條件，為人類(lèi)創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從哪里來(lái)的？”“為什么云會(huì)有各種形狀？”《霧茫?！愤@個(gè)美術(shù)活動(dòng)就是主題《大自然的語(yǔ)言》下面的一個(gè)活動(dòng)，從了解霧的特點(diǎn)，到思考畫(huà)霧的工具，再到繪畫(huà)《霧茫茫的》，從中鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系，在這基礎(chǔ)上重點(diǎn)讓幼兒嘗試用粉筆這種創(chuàng)新的方式來(lái)表現(xiàn)自然現(xiàn)象霧，從而對(duì)粉筆繪畫(huà)的方式感興趣。整個(gè)活動(dòng)使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神秘之旅。學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得模糊。對(duì)粉筆繪畫(huà)的方式感興趣。學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得模糊。能根據(jù)自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。霧天的圖片。范畫(huà)一張。彩色畫(huà)紙，白色粉筆，記號(hào)筆。抹布7塊?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、欣賞霧天的景色。出示圖片。這幅圖看上去怎么樣？你在什么時(shí)候會(huì)看到空氣中有霧？有霧會(huì)怎么樣呢？教師小結(jié)：有時(shí)候早晨我們會(huì)看見(jiàn)霧，它是白茫茫的，籠罩了房子、街道、花園，讓一切都變得模糊，看不清楚。二、霧茫茫的。今天我們來(lái)畫(huà)畫(huà)白茫茫的的霧，你想讓霧籠罩些什么呢？怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)呢？啟發(fā)幼兒用合適的材料產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。教師示范用粉筆表現(xiàn)霧氣彌漫的景色。方法是：用白色粉筆涂畫(huà)在作品上，可以打圈涂，也可以把粉筆平躺下來(lái)橫涂，然后用手指輕輕地抹開(kāi)，形成籠罩景物的白茫茫的霧。幼兒用記號(hào)筆在彩色紙上大膽地表現(xiàn)景物。幼兒嘗試“添加霧氣”，濃霧重重的涂，薄霧輕輕的涂。作品展示、互相欣賞霧茫茫的風(fēng)景畫(huà)。幼兒用“霧茫茫的”給自己的作品取名。出示圖片，讓幼兒了解霧的特征，進(jìn)一步加深對(duì)霧的了解，為繪畫(huà)作鋪墊。引導(dǎo)幼兒想象出霧氣籠罩下的豐富的場(chǎng)景。啟發(fā)幼兒想象用什么方式來(lái)表現(xiàn)霧比較合適。教師示范用粉筆表現(xiàn)霧的繪畫(huà)方法，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒粉筆涂畫(huà)完，用手指輕輕涂抹，再用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生。為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。幼兒園美術(shù)教案中班篇十四活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫(huà)的方法畫(huà)小雞并均勻地涂色。2．愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒繪畫(huà)操作卡，勾線筆、油畫(huà)棒。2．有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)《小雞》引題圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。（小雞）二、欣賞小雞，討論演示小雞的畫(huà)法1．出示小雞圖片，觀察小雞的外形特征。2．誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看到的小雞是什么樣的？小雞會(huì)干什么？（捉蟲(chóng)……）3．師幼合作畫(huà)小雞（1）畫(huà)蛋寶寶師：雞媽媽很能干，生了許多個(gè)蛋寶寶，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫(huà)下來(lái)。（提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢）幼：幼兒畫(huà)蛋寶寶（2）畫(huà)小雞師：雞媽媽開(kāi)始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴），眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳 ）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）。好了，一只小雞出殼了，它高興地跑到草地上，看看有沒(méi)有好吃的東西。幼：篤篤篤，又一個(gè)蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴），眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳 ）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）。一只可愛(ài)的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢?。?）給小雞寶寶穿花衣引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色。三、幼兒操作：畫(huà)小雞1．幼兒操作要求：畫(huà)蛋寶寶時(shí)，要注意蛋寶寶之間的距離。2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)，均勻地涂色。四、展示作品、評(píng)講：，分享可愛(ài)的小雞。師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣？在干什么？（從小雞的動(dòng)態(tài)、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng)），活動(dòng)結(jié)束。