20xx年幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色優(yōu)秀(9篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:12本頁面
【正文】 荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好，對(duì)于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對(duì)于毛毛、旭旭來說有些難度，指導(dǎo)的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇八結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂，激發(fā)興趣。(1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。指導(dǎo)語：今天，我來跳個(gè)舞吧!(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。指導(dǎo)語：我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧!觀察曲線的畫法。(1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。指導(dǎo)語：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導(dǎo)語獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓你們?cè)偻嬉煌?。但這次請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的?(2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。指導(dǎo)語：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的?(像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。)(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。指導(dǎo)語：你的彩帶是怎樣跳舞的?幼兒每說出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線ξ等。在游戲情景中作畫。(1)出示活動(dòng)教具，以小魚口吻引出游戲情景。指導(dǎo)語：想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?(提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。)(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。講評(píng)作品(1)表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒(2)鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)本次活動(dòng)以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)為主、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。同時(shí),培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力、此活動(dòng)擺脫了那種一筆一筆教畫的方式、首先讓幼兒觀察曲線(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會(huì)很生動(dòng)、讓幼兒在游戲中感受曲線,觀察曲線、然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時(shí),想象它跳舞的樣子象什么?這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力,在模仿彩帶跳舞的同時(shí),又學(xué)會(huì)了曲線的畫法、主要的繪畫過程是讓幼兒添畫、如:少線繩的氣球。少尾巴的蝌蚪。小蟲。水紋……在此過程中,孩子們還培養(yǎng)了合作的能力、幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇九認(rèn)識(shí)各種樹葉，學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。安全使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。剪刀、白紙若干。一、游戲：春風(fēng)吹師：今天，樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了，我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)二、談?wù)勚v講師：春風(fēng)吹來了!花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎?你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎?講解、示范。重點(diǎn)：對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形及五官。難點(diǎn)：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。三、制作樹葉寶寶觀察：幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀。幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。四、展示樹葉寶寶師：現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎?(念兒歌：春天，離場。)
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