最新幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案及教學(xué)反思(14篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:39本頁面
【正文】 床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!四、幼兒知道口渴時自己去喝水。如果我們口渴了，你會選擇喝呢?我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處?；顒臃此迹簬椭變毫私猓裁磿r候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案及教學(xué)反思篇十二現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨生子女，在家里受到爸爸媽媽的精心照顧和保護，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā)，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，并在日常生活中實際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。能用語言、表情、動作表達(dá)媽媽照顧自己的情形。通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識。體驗自我服務(wù)帶來的快樂。知道自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。ppt故事：《媽媽，我也行》一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問：“請小朋友想一想，說一說爸爸媽媽平時都幫你做過哪些事情呢？”教師追問：“你幫爸爸媽媽做過什么事情呢？”二、播放ppt故事《媽媽，我也行》引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。教師：“小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ腥さ墓适?，快來看看吧?！辈シ殴适虑鞍氩糠?，教師提問：“故事中的小兔子做的好嗎？為什么？”提問：“你會像小兔子這樣，自己做這些事嗎？你是怎么做的？”讓幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等完整的語言表達(dá)。播放故事后半部分，教師提問：“小兔子的媽媽生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”教師追問：“如果我們的親人生病了，你會怎么做？”教師小結(jié)：教師：小朋友們，你們都長大了，要學(xué)會自己的事情自己做，爸爸媽媽如果生病了，你們還要學(xué)會照顧他們哦，這樣才能成為大家喜歡的好寶寶。三、體驗表達(dá)，進一步升華。游戲穿衣小能手游戲規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。教師根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗，邊說兒歌，邊穿衣服。抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。我們小朋友真能干，今天還學(xué)會了穿衣服的新本領(lǐng)，請小朋友們回家也幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。整個活動過程及方法適合小班幼兒的年齡特點。小朋友們嘗試用完整的39。語言大膽表達(dá)了自己的想法，自己能夠根據(jù)兒歌穿衣服。首先，教師通過故事的形式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)小朋友參與活動的興趣，引導(dǎo)他們積極參與活動，通過和小朋友循序漸進的互動，調(diào)動了幼兒的注意力和語言表達(dá)能力，最后的游戲環(huán)節(jié)，讓每一個幼兒通過實操掌握穿衣技能，積累經(jīng)驗。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。但是在實際的教學(xué)活動中，個別地方幼兒的反應(yīng)和教師預(yù)期目標(biāo)有一定的差距，比如幼兒的前期經(jīng)驗不足，出現(xiàn)了答非所問的現(xiàn)象。從活動的效果來看，活動目標(biāo)基本完成，解決了幼兒的實際問題，幼兒的自主，自立意識、自理能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案及教學(xué)反思篇十三。：《大魚吃小魚》。一、組織教學(xué)。二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，做熱身運動。三、玩大魚吃小魚游戲。，教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。，兩人從箱子中各抽取一張紙偶，分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚，并比較兩條魚的大小。，抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚，則大魚為勝利方，需模仿吃掉小魚的動作后繼續(xù)參加下一輪游戲，被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息；如果大魚沒有追上小魚，則坐回圓圈休息，逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲，并邀請一名新朋友，開始新一輪游戲。四、結(jié)束游戲后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。五、小結(jié)。幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案及教學(xué)反思篇十四托班語言教案：小手小腳在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。嘗試用完整的語言進行大膽地表述。對小手游戲感興趣。小手能干的照片手指游戲小手的本領(lǐng)剛才我們用什么做游戲了？ 你覺得小手能干嗎？ 你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）總結(jié)：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。小手游戲下面，我們再用小手玩?zhèn)€游戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手撓一撓。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。3． 引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的`小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。5． 游戲反復(fù)進行。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1