合作學習與兒科護理見習教學-資料下載頁
2025-04-13 21:12本頁面
【正文】 高。Ｒichardson等及Stiles等也在研究結(jié)果中指出:合作學習有利于培養(yǎng)護生與患者的交流溝通能力，增強了護生理論知識的掌握，增加了自信，促進了護生主動去掌握臨床專業(yè)知識，為后期的臨床實習打下基礎(chǔ)。我們不難看出在小組合作中，每個成員都在充當各種角色，每個成員都會發(fā)表自己的看法并聽取別人的觀點，他們在不停的積極思考，相互討論問題，合作的力量是巨大的，護生們通過這種合作能充分掌握病例的所有信息，能充分的理論聯(lián)系實踐，最終護生可以把課本上所學到的所有理論知識充分應用于臨床實踐。綜上所述，為了培養(yǎng)護生的實踐能力，鞏固與加深護生課堂所學到的理論知識，將合作學習方法應用到臨床護理見習是非常有必要的。 作者：張俠鮑翠玉王雪靜單位：湖北科技學院護理學院咸寧市中心醫(yī)院兒科 第 3 頁 共 3 頁
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