合作學(xué)習(xí)與兒科護(hù)理見習(xí)教學(xué)-文庫吧資料
2025-04-13 21:12本頁面
【正文】 形式。2結(jié)果兩組護(hù)生在一般資料方面無任何差異，所有P＞0．05，具有可比性。 1．4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS15．0處理分析數(shù)據(jù)。兩次見習(xí)的兩次病歷書寫成績?nèi)∑骄帧? 1．3見習(xí)效果評價(jià) 1．3．1護(hù)理病歷書寫 本次見習(xí)結(jié)束后，兩組護(hù)生均需按護(hù)理程序完成l份護(hù)理病歷并交由老師批閱，病歷包含的內(nèi)容及分?jǐn)?shù)比例為:護(hù)理評估(20%)、護(hù)理診斷(10%)、護(hù)理計(jì)劃(20%)、實(shí)施(30%)、評價(jià)(10%)及健康教育(10%)。⑤集中總結(jié):見習(xí)結(jié)束前半小時(shí)，小教室集合，由小組長對各小組的病例進(jìn)行簡單小結(jié)，組員可補(bǔ)充，其它組員可提問，互相討論、取長補(bǔ)短。③分小組采集病史:將見習(xí)護(hù)生每5～6名組成1個(gè)小組，每小組負(fù)責(zé)1個(gè)病例，床旁采集病史。實(shí)驗(yàn)組采用小組合作學(xué)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1