【總結(jié)】初中物理合作學習策略探究結(jié)題報告王磊交斜鎮(zhèn)初級中學一、課題提出的背景物理作為一項重要的基礎性學科,除了要教授學生的物理知識外,還應培養(yǎng)學生思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。物理課教學模式過程中忽視情感教學的目標,忽視了學生在傳統(tǒng)觀念中的地位現(xiàn)象,無意中加強了學生對教師的依賴性。造成學生興趣不高,學習負擔過重,科學探索和創(chuàng)新意識
2025-04-04 02:17
【總結(jié)】第一篇:小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的運用 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的運用 【摘要】小組合作學習運用在初中數(shù)學教學中具有很多優(yōu)勢,例如可以將學生的創(chuàng)新意識和思維能力有效提高,還能對學生...
2024-11-15 03:56
【總結(jié)】第一篇:對小組合作學習的探究 對小組合作學習的探究 合作學習是一種古已有之的思想,其作為一種教育理念和教育實踐,它的起源可以追溯到人類紀元初期。在我國兩千多年前的古典教育名著《學記》中就有“獨學而...
2024-11-09 17:48
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學小組合作學習研究 初中數(shù)學小組合作學習研究”課題研究開題報告 在《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《數(shù)學新課程標準》貫徹實施的新環(huán)境下,為了進一步提高發(fā)展學生的綜合素質(zhì)鍛煉學生的思維,進...
2025-10-08 14:12
【總結(jié)】第一篇:自主學習、合作學習與探究學習 如何在課堂中落實自主學習、合作學習與探究學習 龍門中心學校白培松 “自主、合作、探究”的學習方式,是本次課改的亮點。這種能充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的探究式學...
2024-11-05 02:31
【總結(jié)】第一篇:淺析初中數(shù)學小組合作學習 淺析初中數(shù)學小組合作學習 淺析初中數(shù)學小組合作學習 “和諧高效思維對話”型課堂的“以學為本”的教學原則中提出這樣幾點:(1)教師要相信學生的學習能力,相信學生的...
2024-11-09 22:28
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學教學小組合作學習 淺談小學數(shù)學教學中的小組合作學習 《數(shù)學課程標準》在前言中明確提出,“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式...
2024-11-09 22:13
【總結(jié)】第一篇:基于小組合作學習的初中數(shù)學課堂教學設計 基于小組合作學習的初中數(shù)學課堂教學設計 摘要:在初中數(shù)學教學實際應用中,我們應該積極運用課堂小組合作學習模式,培養(yǎng)學生課堂小組合作學習共同進步的概念...
2024-10-28 12:07
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學課堂教學中小組合作學習 初中數(shù)學課堂教學中小組合作學習 一、課堂“小組合作學習”教學的詮釋 新課程要求學生改變學習方式,即改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,...
2025-10-08 14:08
【總結(jié)】第一篇:新課標下初中物理合作學習的教學實踐 新課標下初中物理合作學習的教學實踐 摘要:新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式,通過對新課程標準的研究按照課標要求對合作學習進行研究,分析了其優(yōu)點并...
2024-10-29 05:04
【總結(jié)】在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生合作學習的習慣我國當代教育家葉圣陶曾明確指出:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。”小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣,才能提高學習效率,收到事半功倍的效果;有了良好的學習習慣,才能獲得成功。良好的學習習慣使學生終身受益。新課標指出:有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,鼓勵學生合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式之一。在數(shù)
2025-08-04 14:18
【總結(jié)】第一篇:淺談數(shù)學教學中的小組合作學習 淺談數(shù)學教學中的小組合作學習 吳紅英 隨著課改的深入,當我們走進用新理念打造的課堂,就會體驗到教師的角色正悄悄地轉(zhuǎn)變著;新課程倡導的先進理念正悄然改變著每位...
2024-11-15 05:04
【總結(jié)】提高小組合作學習的效果策略探究李文波楚雄市樹苴鄉(xiāng)中心小學【摘要】:所謂合作學習,即一個合作團隊圍繞共同的目標任務,進行合作探究,最終完美完成相應的學習任務或者解決相關(guān)的問題。實現(xiàn)合作成員知識的獲得,和思考火花的碰撞,促成思考問題角度的多樣化。關(guān)鍵詞:合作評價約定任務就參與式教學課堂,學習
2025-06-03 14:00
【總結(jié)】第一篇:小組合作學習的有效性探究 小組合作學習在理化生教學中的有效性探究 (主題的確定及分析) 南戴河中學理化生教研組 著名教育家卡耐基認為:“學習中有兩種東西是最重要的,一是信心,二是與人合...
2024-11-09 18:07
【總結(jié)】重慶師范大學教育碩士學位論文開題報告及實施計劃所在學院數(shù)學學院培養(yǎng)類型非全日制教育碩士專業(yè)領域?qū)W科教學研究生顧麗琴指導教師童莉入學年月
2025-01-21 17:25