識字教案四篇-資料下載頁
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 篇4 一、教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，懂得要維護(hù)動物。 認(rèn)識本課生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀?！ ?zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌?！ 《⒅攸c(diǎn)難點(diǎn)： 掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟動物與人互相依存，有維護(hù)動物的意思。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、動物圖片 四、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課： 小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)動物的拍手歌好嗎？（打開書） （二）初讀課文： 自由讀，讀準(zhǔn)字音。 將生字圈出來并大聲讀一讀。 游戲：你指我讀，你說我猜?！ ≌l愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片） 護(hù)牢孔雀錦叢鸝靈 指名讀，開火車讀，齊讀?！ ≡僮x課文，鞏固字音?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文： 自由讀課文，說說你讀懂了什么？ 文中都向我們介紹了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字?！ ⊥瑢W(xué)們都查找了動物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？大家都準(zhǔn)備了動物圖片或頭飾，假如你就是這種小動物，請你在大家面前展示一下自身好嗎？ ?。?）在組內(nèi)介紹資料，交流?！ 。?）各小組推薦展示?！ ÷犃舜蠹业慕榻B，你有什么感受嗎？ 除了文中介紹的幾種小動物以外，還有很多小動物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？（指名介紹） 你們喜歡這些小動物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀） 你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點(diǎn)？（拍手歌） 課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們愿意兩個人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀） 能背誦的小朋友可背誦。（指名在大家面前展示） ?。ㄋ模┛偨Y(jié)： 地球是人類與動物一起的家園，動物與人類互相依存，維護(hù)動物是我們的責(zé)任?！ 。ㄎ澹?shí)踐活動： 根據(jù)課后學(xué)習(xí)伙伴的話，說說講衛(wèi)生的拍手歌，也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。 ?。┌鍟O(shè)計： 識字七 維護(hù)動物要牢記 大小動物都有家 人和動物是朋友 維護(hù)動物是大事第 9 頁 共 9 頁
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