【正文】 武勇猛仙鶴 孔雀 鸚鵡——美麗漂亮 猴子 猩猩 麋鹿——聰明活潑 斑馬 袋鼠 棕熊——矯健有力第四篇：識字6教案《識字6》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會本課生字，了解12種動物的名稱。，認(rèn)識12種動物的樣子，建立起名稱與事物的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)進(jìn)行保護(hù)動物的教育.【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)讀詞串，認(rèn)識一些動物的樣子。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)件、打印小動物圖象。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？看見過哪些動物呀？今天老師和同學(xué)們一起到野生動物園里看看有沒有我們認(rèn)識的動物,好嗎？二、先聽聽導(dǎo)游叔叔說說動物園里有什么動物？播放韻文《識字6》的音頻，并出示韻文插圖12種動物的活動畫面。三、學(xué)習(xí)詞串看來動物園里動物還真不少呢！我們來一起認(rèn)識他們吧?。ㄒ唬┳x：1．打開課文，我們來學(xué)習(xí)識字6。大家可以用筆劃劃自己碰到的生字新詞。2．學(xué)生交流：你劃了哪些詞？讀給大家聽聽，教師相機(jī)把生字逐個(gè)寫在小黑板上。3．學(xué)習(xí)詞串，一邊學(xué)詞串，一邊學(xué)習(xí)生字，師生評議。(借助學(xué)件，課件，圖文結(jié)合在人機(jī)交互中讓學(xué)生認(rèn)識12種動物，并體驗(yàn)其中的快樂。4．四人一組分行讀讀，師生評議。5．集體讀，個(gè)別讀。6．你知道剛才看到的動物中，哪些是珍稀動物啊?。c(diǎn)擊出示該動物圖片。）再認(rèn)認(rèn)，讀讀。（麋鹿、棕熊、鸚鵡、孔雀）5．再讀詞串，讀出韻味來，突出不同動物的特點(diǎn)和喜愛動物的感情來，師生及時(shí)共同評議。四、鞏固運(yùn)用游戲（利用打印好的動物圖片，玩中學(xué)，學(xué)中練，練中得）：（一）游戲一：找朋友。圖文（獅子、大象、老虎、仙鶴、孔雀、鸚鵡、猴子、猩猩、麋鹿、斑馬、棕熊、袋鼠）。（組織“給動物掛牌”的游戲，先讓12名學(xué)生上來扮演小動物，讓學(xué)生把有關(guān)詞語卡片掛在相應(yīng)的動物圖片上)（二）游戲二：開火車 1 獅子、大象、老虎 仙鶴、孔雀、鸚鵡（讓手中拿著動物圖片的學(xué)生排成四列，然后開火車讀）3 猴子、猩猩、麋鹿 4 斑馬、棕熊、袋鼠五、課堂練習(xí)。辨字組詞。猴（）班（）代（）猩（）獅（）候（）斑（）袋（）星（）師（）寫幾個(gè)帶有下面偏旁的字。衣（）()()犭（）（）（）把不是一類的詞語用“——”畫出來。(1).排球 足球 地球 籃球(2).褲子 襯衫 衣服 裙子(3).獅子 猴子 動物 鸚鵡(4).腰 身體 頭 腿。六、課后作業(yè)同學(xué)們可以繼續(xù)關(guān)注人類的朋友，課后可以到校園外的動物園看看，好嗎？七課堂小結(jié)這節(jié)課你認(rèn)識了多少種動物？把認(rèn)識到的動物回去告訴家人，并且告訴他們，我們要愛護(hù)動物，保護(hù)珍稀動物。2018年春季學(xué)期二年級語文下冊《識字6》教案執(zhí)教者：韋巧蘭第五篇：識字6教案識字六教學(xué)計(jì)劃(第一課時(shí))余志會【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．會認(rèn)“恨”“漠”等九個(gè)字。2．能正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系和情感色彩。3．在識字朗讀的過程中，陶冶美的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情，初步感受對子的韻律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識記9個(gè)生字，感知詞語的反義關(guān)系，了解“冷漠、熱誠、真誠、虛假、索取、雪中送炭”等詞的大概意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受對子的韻律美，感受詞語的情感色彩。【教學(xué)過程】一、游戲?qū)?，激起閱讀期待同學(xué)們，上課前，我們先來玩一個(gè)小游戲唱反調(diào)。我說一個(gè)字，你們做出和它意思相反的動作。我們今天要學(xué)習(xí)的《識字6》里，也藏了好多意思相反的字和詞語呢！快快讀一讀吧。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞自由讀文，要求放聲讀3遍以上。圈出文中生字新詞。學(xué)習(xí)生字新詞。（1）課件出示9個(gè)生字。（2）讀準(zhǔn)字音：指名讀、去拼音讀、教師領(lǐng)讀、小老師帶讀、全班齊讀??（3）識記生字： ①換偏旁記字： ②加一加記字； ③減一減記字。課件出示圖片、詞語，看誰記得快。（4）積累運(yùn)用現(xiàn)在老師要考一考你們是不是真的掌握這些生字新詞了。課件出示：（1）我們對待朋友要真誠，不能（）。（2）夏天熱，冬天（）。（3）外表丑沒有關(guān)系，關(guān)鍵是心靈要（）。（4）愛和（）是一對反義詞。（5）對待敵人要冷漠，對待朋友要（）。（6）今天美術(shù)課，我忘記帶水彩筆了，同桌小明借給了我，這真是（）?。⊥ㄟ^同桌討論，探究，指名學(xué)生完成填空。三、再讀文，感受對子的韻律美自由讀文。請同學(xué)們再讀課文，邊讀邊想，今天這篇課文與我們以前學(xué)的課文有什么不同？啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對子的規(guī)律。（齊讀課文后）今天這篇課文與我們以前學(xué)的課文有什么不同？對子又叫對聯(lián)，對聯(lián)是中華民族的文化瑰寶。對聯(lián)的形式有多種多樣，有正對、反對、流水對等。今天我們課文中的對聯(lián)都是反對。以課文為例同桌互相練習(xí)對對子。師生合作讀課文，讀出對子的韻律美、對仗美。讓我們再讀這些反義詞，劃出自己最喜歡的好的詞語。找出你不喜歡的詞語。（第一行表示批評、討厭等，第二、三行表示贊揚(yáng)、喜歡等）讓我們帶著不同的情感，再讀這些詞語。四、總結(jié)升華，拓展延伸總結(jié)，完成板書：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。假如你有一支神筆，你將為他們畫些什么？課件出示圖片。板書設(shè)計(jì)識字6真誠熱忱奉獻(xiàn)愛雪中送炭助人為樂