識(shí)字教案四篇-預(yù)覽頁
【正文】 景觀?[相機(jī)出示詞卡：西湖、漓江、三峽] 2．老師介紹這幾處景點(diǎn)?！ ?．同學(xué)們從圖上看到這些偉大的工程，想說些什么? 7．學(xué)生借助拼音自由讀以上生字詞?！ ?．教師范寫生字。我今天上的是一節(jié)第五冊(cè)的快樂識(shí)字《樹醫(yī)生》，目的是能讓幼兒認(rèn)讀“啄木鳥”、“醫(yī)生”“治病”字詞，能認(rèn)讀兒歌并知道啄木鳥是益鳥，幼兒能在互助的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。 二、重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)讀生字詞“啄木鳥”、“醫(yī)生”、“治病”，認(rèn)讀兒歌《樹醫(yī)生》?！ ±蠋煄ьI(lǐng)幼兒找到醫(yī)生的家，可是醫(yī)生不在家，它留下了一封信，老師打開信，內(nèi)有光碟。出示大范例，播放光碟，幼兒根據(jù)要求欣賞兒歌《樹醫(yī)生》，欣賞完后老師幫助幼兒理解兒歌大概內(nèi)容?！薄 ⊥ㄟ^游戲鞏固知識(shí)： 幼兒捉到害蟲后，讓幼兒觀察害蟲有什么特別（背面都有字寶寶），讓幼兒把看到的字寶寶大聲地念出來，把它們歸類放到相應(yīng)的框子里，檢查正誤，再次認(rèn)讀。讓幼兒明確要有健康的身體，平常要愛衛(wèi)生，勤洗手，勤換衣服。 正確、流利朗讀，熟讀成誦?！ 】醋之媹D——“休、明、尖”?！ “焉炙突卣n文中，把詞語讀連貫?！ ∪⒆R(shí)記生字，指導(dǎo)書寫： 我們就要離開生字王國(guó)了，生字朋友想請(qǐng)你們記住它們的名字，能做到嗎？ 怎么記住他們呢？ 采用各種方法記住字形?！ ≌J(rèn)識(shí)本課生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、動(dòng)物圖片 四、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課： 小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)動(dòng)物的拍手歌好嗎？（打開書） （二）初讀課文： 自由讀，讀準(zhǔn)字音?！ ≡僮x課文，鞏固字音。 聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？ 除了文中介紹的幾種小動(dòng)物以外，還有很多小動(dòng)物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？（指名介紹） 你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀） 你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點(diǎn)？（拍手歌） 課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們?cè)敢鈨蓚€(gè)人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀） 能背誦的小朋友可背
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