識(shí)字教案四篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 效果，并加以指導(dǎo) 1．認(rèn)讀生字，正音。 2．按鐵、旅、館的筆順書空?！ ∪?、指導(dǎo)讀韻文 1．范讀、自由讀、齊讀。本節(jié)課的重點(diǎn)是幼兒能認(rèn)讀生字詞和兒歌?！ 。ǘ┗静糠帧 ∫鲆J(rèn)讀的生字詞：“啄木鳥”醫(yī)生回來了，幼兒帶領(lǐng)啄木鳥去幫大樹治病，啄木鳥從大樹生上抓出三條小蟲，小蟲的身上分別刻著“啄木鳥”、“醫(yī)生”、“治病”的字寶寶?！ 。ㄋ模┙Y(jié)束部分 啄木鳥和小朋友們告別。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過識(shí)字，認(rèn)識(shí)會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。 把自己喜歡的詞語大聲讀給我們聽?！ ?zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌。 ?。ㄈW(xué)習(xí)課文： 自由讀課文，說說你讀懂了什么？ 文中都向我們介紹了哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)你默讀課文，畫出動(dòng)物的名字?！ 。┌鍟O(shè)計(jì)： 識(shí)字七 維護(hù)動(dòng)物要牢記 大小動(dòng)物都有家 人和動(dòng)物是朋友 維護(hù)動(dòng)物是大事第 9 頁 共 9 頁?！ ≌l愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片） 護(hù)牢孔雀錦叢鸝靈 指名讀，開火車讀，齊讀?！ ∷?、作業(yè)： 林（）從（）品（） 森（）眾（）磊（） 板書： 識(shí)字（一） 二木林三木森 二人從三人眾 三口品三石磊識(shí)字教案 篇4 一、教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，懂得要維護(hù)動(dòng)物?！ z查讀生字?！ ⊥ㄟ^識(shí)字，認(rèn)識(shí)會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)?！ ≡~語的運(yùn)用（用字詞來說一句話） ?。ㄈ┯螒虿糠帧 蹲胶οx》 情景導(dǎo)入： 啄木鳥說：“我雖然幫大樹治好了病，但是樹林里還有很多大樹也生病啊，我一個(gè)人忙不過來，可怎么辦呢？” 幼兒：“我們可以幫你一起捉害蟲” 游戲規(guī)則說明： 啄木鳥：“太感謝你們了，但是在去森林捉害蟲之前我有要求哦，我只要一個(gè)小朋友捉一只害蟲就可以了，而且不能在森林里面亂跑哦 要聽我的指揮，捉到害蟲以后，就在這里集合。 師幼：“我們幫你去叫醫(yī)生來吧！醫(yī)生住在哪里呢？” 大樹：“住在森林路口的第一棵大樹”。識(shí)字教案 篇2 授課過程： 說
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