精選語文教案4篇-資料下載頁
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 觀察，認真思考，會想辦法，很聰明。) 。 第二課時 教學(xué)目標： 總結(jié)全文，有感情地朗讀課文，背誦課文。 指導(dǎo)寫字?！ ⊥卣寡由?，了解關(guān)于云彩和月亮的知識或故事。 教學(xué)準備： 編寫的云彩和月亮的知識或故事?！ √镒指瘛！ 〗虒W(xué)過程： 一、分角色朗讀，背誦課文?！ 《?、指導(dǎo)寫字?！ ∪⑼卣寡由?，發(fā)散思維 (一)問：你還能用其他的辦法告訴大家“云彩跑得比月亮快”嗎? 學(xué)生說方法，教師肯定學(xué)生合理的想法。(尋找或設(shè)置某一固定的參照物) (二)總結(jié)：同學(xué)們，生活中有很多有趣的事，如果我們能像小文一樣仔細觀察生活，認真思考問題，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的秘密，得到更多的知識。語文教案 篇4 一、教學(xué)目標 整體感知課文內(nèi)容，理解課文標題與內(nèi)容的關(guān)系，地毯下的塵土語文版七年級下教案系列。 分析米妮的形象，學(xué)會通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法?！ ±斫饷赖碌膬?nèi)涵，體會故事的深意?！ 《⒄n時安排：1課時 三、教學(xué)過程 （一）活動導(dǎo)引 1．課前預(yù)習(xí)。要求如下： 讀懂意，并有感情地朗讀課文中充滿了神奇浪 漫想象的文段。 2．導(dǎo)入新課?！ 。ǘ┱b讀活動 1．個人朗讀、分小組朗讀、全班齊讀相結(jié)合，誦讀全文。 2．誦讀要求與策略： ?、傥念}是“地毯下的灰塵”，從全文看，這個題目有何深意？ ②你在預(yù)習(xí)時對米妮這個小姑娘的形象已有了初步了解，請在誦讀時進一步加深你的感受?！ 。ㄈ┧伎蓟顒印 ?．學(xué)生活動要求 將課前預(yù)習(xí)和課上朗讀的感受結(jié)合起來，思考讀前老師提的問題，形成自己的看法并備足理由?！ ?．教師輔助策略 分小組討論交流自己的讀書感受，試著另擬課文標題，說說自己的喜好，以體會課文標題的深意，初中一年級語文教案《地毯下的塵土語文版七年級下教案系列》?！ 。ㄋ模┙涣骰顒印 ?．關(guān)于標題的深意 明確：《地毯下的塵土》這個題目就很有深意，耐人尋味。從題目上一點也看不出作者想要說明什么。通讀全文便可知，“地毯下的塵土”是課文所敘故事的關(guān)節(jié)點，它暗示了課文的主要內(nèi)容。姑娘米妮自覺主動地打掃地毯下的塵土，是表現(xiàn)米妮誠實的一個重要情節(jié)，也是揭示作品主題的一個主要內(nèi)容?！ 」适碌拈_頭也不像一般的文章那樣講究扣題呀、點題呀什么的，而是從小米妮的身世講起，經(jīng)過層層的鋪墊之后在故事的結(jié)尾部分才點題，告訴讀者地毯下的塵土是怎么一回事。 2．米妮是一個怎樣的孩子？ ?。鞔_：米妮是一個勤勞能干、善良誠實的好孩子。） 3．活動方式 站在孩子角度參與活動，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、不人云亦云的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對所擬標題有創(chuàng)意的，給予肯定和表揚，促成自由爭鳴的“場效應(yīng)”。 ?。ㄎ澹┢肺龌顒印 ?．瀏覽課文 要求：邊讀邊圈出描寫小姑娘勤勞的句子?！ ?．討論交流 3．文中兩次寫小姑娘望窗外的風(fēng)景意在說明什么？ 〖明確：窗外的景色是“從未見過的美麗景象”，米妮“津津有味地看著，連干活都忘了”，于是“來不及打掃地毯下的塵土了”；作者又用星星的形象“透過窗戶，向她眨著眼”，用星星的語言“那位小姑娘，誠實而善良”來表現(xiàn)米妮內(nèi)心的矛盾和斗爭。第一次描寫，引出了故事的重點情節(jié)“地毯下的塵土”；第二次描寫，引出了米妮內(nèi)心的矛盾和斗爭，也引出一段生動細致的心理描寫，使一個誠實善良的小姑娘的形象躍然紙上。〗 ◎重點品析“地毯下的塵土！地毯下的塵土！” ?。┛偨Y(jié)活動 1．米妮的故事告訴我們一個什么道理？ 明確：一個誠實、善良、勤勞的人是一定會有回報的，故事還告訴讀者要養(yǎng)成“認認真真地對待自己的工作”的良好習(xí)慣?！ ?．米妮哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？結(jié)合實際談?wù)勗鯓酉蛎啄輰W(xué)習(xí)。第 16 頁 共 16 頁
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