精選語文教案4篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 ．讀書百遍，其意自見。 二、初讀課文，感知內(nèi)容 1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 課時(shí)安排：1課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會本課生字、新詞；理解文章內(nèi)容，體會重點(diǎn)句子的含義；總結(jié)全文，指導(dǎo)學(xué)生帶著理解朗讀全文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ?！ 。?）通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力?！ 。?）通過拼讀、練習(xí)、口頭組詞等達(dá)到掌握本課生字與新詞的目的?！ 。?）了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇?！ “鍟O(shè)計(jì)： 聲形 潮來前 悶雷滾動一條白線 觀潮潮來時(shí)越來越響橫貫江面 山崩地裂白色城墻 潮過后風(fēng)號浪吼漫天卷地 恢復(fù)平靜水漲船高 盛贊錢塘潮 教學(xué)要求： （1）認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課的7生字，理解由生字組成的詞語?！ 類：完成練習(xí)題，并把文中的比喻句抄入“采集本”?！ ∪?、總結(jié)全文 概括全文中心思想?！ 。?）讀了之后，你覺得更“奇”的體現(xiàn)在哪些情景里，哪個(gè)詞語里? ?。?）適時(shí)點(diǎn)撥感悟：“漫天卷地、風(fēng)號浪吼”等詞義及其景象?！ 。ㄋ模┲v讀第五段。為什么把江潮比作“一條白線”？理解 詞語“橫貫”?！ 。?）師生評議，加深理解。 交流討論?！ 叭松饺撕！闭f明什么？“等著、盼著”說明人們心情怎樣？ ?。ㄈ┲v讀第三、四段。 指名讀第二段，思考：人們是在什么地方觀看錢塘江大潮的？江潮還沒來，作者看到了什么？ 默讀第二段，思考：潮來前江面是什么樣子的？人們的心情怎么樣？并動手畫句子?！ 。ㄒ唬┳x第一段。 教學(xué)過程： 一、溫故知新，導(dǎo)入新課 1．作者一開篇，就點(diǎn)出了對錢塘江大潮的評價(jià)?！ 類：抄寫本課生字詞，從課文中找出自己喜歡的詞并整理在筆記本上?！ ∑?、布置作業(yè) A類：抄寫本課生字詞，預(yù)習(xí)并劃出文中的比喻句?！ ∷摹z查交流。教師針對學(xué)生容易讀錯(cuò)和認(rèn)錯(cuò)的字作適當(dāng)指導(dǎo)?！ ∽x準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，同桌合作識字。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)?！ 《⒆宰x課文，整體感知 學(xué)生自由朗讀，教師提醒學(xué)生借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順?！ ≌n時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會本課生字、新詞；有感情地朗讀課文；能根據(jù)文章的內(nèi)容給課文分段，并能簡單說說段落大意?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： “潮來之時(shí)”的描寫。 （4）通過學(xué)習(xí)，學(xué)會按“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。 ?。?）通過多讀、有感情朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的?！ 。?）理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語的含義?！ 。?）學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語，理解課文中重點(diǎn)句子的意思。 啟發(fā)：課文中，小徒弟是用“以少代多”的方法贏得了稱贊，現(xiàn)在我們要畫大，我們可以用——“以小襯大”的方法來表現(xiàn)。故事？或者你有沒有想到別人沒想到的事？ 五、考考你 導(dǎo)語：講了這么多創(chuàng)新的故事，老師也想考考你們有沒有創(chuàng)新思維。 ?、拧短せw來馬蹄香》 你從哪里看出這個(gè)人的畫很有創(chuàng)意?他是怎么表現(xiàn)出香的？ ?、埔裕宏P(guān)于趙佶皇帝以詩做畫的故事還有許多，比較有名的還有這一篇?！ 、切⊥降艿漠嬛?，哪只駱駝是若隱若現(xiàn)的？ 聽了畫師的話,你們明白畫師為什么稱贊小徒弟的畫了嗎？大徒弟和二徒弟明白了沒有？你從哪個(gè)字看出來？什么叫“恍然大悟?”他們“悟”到了什么?用“原來——”說話 小徒弟是怎樣表現(xiàn)出駱駝多的？（板書：以少代多） 齊讀課文，把你悟到的東西通過朗讀把它表現(xiàn)出來。 根據(jù)問題研讀課文 ?。?）、大徒弟畫了什么？要讀出“多”要強(qiáng)調(diào)哪些字詞？指名讀（板書；很多小駱駝） ?。?）、二徒弟畫了什么？從哪里看
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