20xx年一年級下冊語文小熊和小鹿原文及教案-資料下載頁
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 ”課文和“生活感悟”融為一體，為同學參加閱讀活動制造條件。識字和朗讀是一班級的教學重點，本堂課在識字的過程中激發(fā)同學的愛好，培育了同學的力量，先讓同學自由讀課文，畫誕生字新詞，再“請同學們把你記憶生字的方法說給小組的同學聽?！北纫槐日l讀課文讀的正確，流利。課堂上同學相互溝通自己的想法和合作學習，把握了生字的字形。 二、以讀為本，讀中感悟，體現(xiàn)語文課程的人文化 依據(jù)同學年齡和思維特點，教學中以讀為主，抓住課文中對話的語言特點進行教學，讓課文貼進生活，體現(xiàn)語文課程的人文化，語文教學不但讓同學學到學問，還要讓同學學會做人。支配同學讀書，每次都有明確的要求，每次要求都循序漸進，由第一次圈誕生字詞讀，到初讀、讀正確，然后到再讀，讀通順，聯(lián)系插圖讀，最終在讀通的基礎上達到感情朗讀，分角色讀，落實了讀的訓練目標，重視讀的實踐過程，使閱讀真正成為同學主動的共性化行為，同學獲得了初步的情感體驗，懂得要做個守信用的孩子。 三、利用教材的空白處發(fā)揮同學的想象。從人物的表情推想人物的內(nèi)心，從而更全面、深化地了解人物的品質(zhì)特點。讓同學學到學問，還要讓同學學會做人。 第 4 頁 共 4 頁
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