20xx年小學(xué)一年級下冊鴨子和白兔請客原文及教案-資料下載頁
2025-04-15 00:08本頁面
【正文】 和白兔之間相互請客的事。課文布滿童趣，滲透了友愛、擅長理解他人的訓(xùn)練思想，語言淺顯易懂，是一篇深受兒童寵愛的課文。 依據(jù)教學(xué)目的，從教材實際，同學(xué)學(xué)情動身，教學(xué)中力求遵循“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，本節(jié)課做到了如下幾個方面： 圖文結(jié)合激發(fā)情趣放飛想象 教學(xué)中通過讓同學(xué)觀看圖中小動物的神態(tài)激發(fā)同學(xué)想象，再到課文中找一找，畫一畫，讀一讀，圖文做到了有機(jī)結(jié)合，充分利用教學(xué)插圖這一重要媒體，訓(xùn)練同學(xué)觀看，引發(fā)同學(xué)想像，實現(xiàn)形象感知和語言體會的連接，充分調(diào)動同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)的情感。 訓(xùn)練語感讀中悟請讀中明理 新大綱對閱讀提出的要求是：要讓同學(xué)進(jìn)行充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育語感，在讀中受到情感熏陶閱讀教學(xué)是離不開讀書的，俗語說“書讀百變，其義自見”，因此，在這節(jié)課上通過多種方式讀文，如：自由讀、個別讀、評讀、角色朗讀等，圖文結(jié)合，使同學(xué)在自己的讀書活動中，在與小組其他同學(xué)的爭論溝通中，在師生互動、生生互動中理解課文內(nèi)容，讀中思、讀中悟，在讀中感悟真情，充分調(diào)動同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)的情感。盡而深刻體會課文所滲透的擅長理解他人、學(xué)會與他人溝通、溝通的思想感情 人人參加呈現(xiàn)自我升華情感 每個同學(xué)在內(nèi)心深處都有著表現(xiàn)自己獲得勝利的一種欲望，這是追求至善的天性，也是其主體性的反映。因此在這節(jié)教學(xué)過程中自始自終同學(xué)制造更多展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會，并準(zhǔn)時確定與鼓舞他們的展現(xiàn)行為，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)獨特的感悟。如課堂教學(xué)中的演一演、及拓展練習(xí)是寓在“請客”的特定情境中，不斷激發(fā)了孩子們的參加課堂學(xué)習(xí)的愛好。 第 6 頁 共 6 頁
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