小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文畫原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:42本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生找找二行詩(shī)句中的相對(duì)應(yīng)的詞?！ 斑h(yuǎn)看”和“近聽(tīng)”、“山和水”、“有和無(wú)”、“色和聲”是相對(duì)應(yīng)的詞。 ?。?）認(rèn)真看圖，遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣？ 眺望遠(yuǎn)處的山峰，你會(huì)看到什么樣的景色？（朦朦朧朧）看圖水流從高處往下流，會(huì)發(fā)出什么聲音？那么詩(shī)中卻說(shuō)走近了還是聽(tīng)不到水的聲音，這是怎么回事呀！你們猜到這則謎語(yǔ)的謎底了嗎？（畫） （5）指導(dǎo)朗讀。 教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌讀，指名讀。 2．學(xué)習(xí)后兩行詩(shī)句。 ?。?）總體學(xué)法： ①讀詩(shī)句，對(duì)照?qǐng)D，說(shuō)說(shuō)這兩行的大致意思?！ 、谙胂朐?shī)句中是怎樣寫畫中的山和水的。 ?、勐?lián)系實(shí)際想，應(yīng)該是什么樣的景色，而書中為什么這樣寫？找到詩(shī)句與畫的聯(lián)系。 ?。?）學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)方法自學(xué)后兩行的內(nèi)容?！ 。?）小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）指名說(shuō)說(shuō)對(duì)后兩行詩(shī)句的理解?！ 。ù禾煲呀?jīng)過(guò)去了，花還是那么鮮艷、美麗。當(dāng)人們走近的時(shí)候，枝頭上的鳥(niǎo)不害怕，仍然停在枝頭上）板書：去花還在來(lái)鳥(niǎo)不驚 ?。?）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)又是什么樣的情況？ （春天過(guò)去了，花就謝了，當(dāng)人們走近鳥(niǎo)時(shí)，鳥(niǎo)一定會(huì)飛走的。） ?。?）指導(dǎo)朗讀。 教師范讀，突出“去、還在、來(lái)、不驚”這幾個(gè)詞?！ W(xué)生練習(xí)朗讀，同桌互讀，指名讀。 3．朗讀全首詩(shī)?！ 。?）在詩(shī)句中找出意思相反的詞。 ?。?）找出相對(duì)應(yīng)的詞讀一讀?！ 』āB(niǎo)山——水聲——色 4．結(jié)合板書練習(xí)背誦?！ 。?）自己練習(xí)背誦?！ 。?）同桌互背?！ 。?）指名背誦。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《畫》
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