20xx湘藝版音樂一年級下冊第1課小鹿，小鹿教案1-資料下載頁
2025-11-10 06:57本頁面
【導讀】在群體中的協(xié)調(diào)能力。讓學生在“玩玩樂樂”的過程中感悟音樂、體。驗音樂，培養(yǎng)其韻律感及動作的協(xié)調(diào)性。教師頭戴小鹿頭飾：小朋友們，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀請大家到森林里。（教師拍手讀兩遍歌詞，適當做簡單律動。（播放歌曲錄音，引導學生找出歌曲的反復部分，并在教師指導下學唱。學生分組創(chuàng)編，教師巡視指導。學生依次展示兩到三組，每組展示完可由教師和學生進行評價。選10人左右上臺）。（音樂聲中，學生邊撿起地上的垃圾，邊走出教室。
【正文】 小朋友們玩的游戲可真精彩，我也想把自己編的游戲跟大家一起玩，誰愿意上來？（挑選 10人左右上臺）。下面的小朋友，請你拍手為我們伴奏，學會了這個游戲，下課后可以跟你的小伙伴一起玩呢！ 教師講解游戲規(guī)則，與學生進行游戲。 六、結束部分 。 （課件：小鹿說：“小朋友們，時間過得真快，我們的郊游要結束了，可我看到咱們玩過的地方有許多小朋友留下的垃圾，如果每個人都這樣不愛護環(huán)境，我 的家會變成什么樣子呀！”） 師：小朋友們，我們該怎么辦呢？（學生自由說 。 ） 師：那讓我們一起行動起來，還小動物們一個美麗的家吧！ （音樂聲中，學生邊撿起地上的垃圾，邊走出教室。）
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