20xx淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)科學(xué)課堂教學(xué)的影響-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:04本頁(yè)面
【正文】 異,使每一個(gè)學(xué)生都有收獲?！ ∪⒕W(wǎng)絡(luò)環(huán)境有利于科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)施理念:“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展?！本W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系很好地貫徹了這個(gè)理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)是讓學(xué)生自由地按各自的需要享受資源庫(kù)中充足的資源,學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度完全可以依照學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力選定。而協(xié)同學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生在BBS論壇上提出自己不懂的問題,尋求師生的幫助,也可以讓學(xué)生圍繞課堂學(xué)習(xí)的主題展開討論,提出自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)生之間可以相互分享各自的學(xué)習(xí)成果,達(dá)到自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)的目的。教師則可通過學(xué)生的回答檢查學(xué)生對(duì)兩個(gè)學(xué)習(xí)主題的理解,并通過點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生使之得到提高。整個(gè)教學(xué)過程中,終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來,評(píng)價(jià)不再是教師的專利,也不再是僅僅面對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià),它是一個(gè)持續(xù)的過程,其目的在于診斷學(xué)習(xí)過程中的問題、優(yōu)化教學(xué)管理、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等。多種評(píng)價(jià)類型的運(yùn)用,尤其是過程性評(píng)價(jià)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1