20xx淺談如何構(gòu)建和諧的科學課堂環(huán)境-資料下載頁
2025-01-17 03:50本頁面
【正文】 了出來。等他說完,我對他的回答中正確的部分給予了肯定并糾正了錯誤,鼓勵他要繼續(xù)保持下去。從那以后,該同學變了,不再膽怯了,也知道學習了,期末考試的時候,科學的成績從以往的不及格變成了良好?！ 靶抡n程”倡導的教育是心心相印愛的教育,教師要善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友。用我們的熱情、誠懇的胸懷,喚起學生們的興趣、激情,贏得學生們的信任和全身心的參與,讓我們師生彼此敞開心扉,去感受課堂中生命的涌動和成長,讓我們致力于探索、創(chuàng)造充滿情感的課堂氣氛,使學生獲得多方面的滿足和發(fā)展,使教師的勞動里呈現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人情的得力魅力?！ 〈送?在課堂教學中要追求和諧自然的學習活動過程,還應(yīng)做到過度自然,使每個教學環(huán)節(jié)自然銜接猶如行云流水?！ 】傊?和諧產(chǎn)生美,和諧是一切美好事物的最大特征,就像一幅圖畫的美在于它色調(diào)、構(gòu)圖等方面的和諧。一首歌曲的美在于它音色、音調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面的和諧。和諧是一種能讓人身心愉悅的平衡狀態(tài),和諧的教學過程能最大限度地激發(fā)學生的興趣和主觀能動性,也有助于創(chuàng)造性地發(fā)揮,從而提高學生的科學素養(yǎng)?！ ⒖嘉墨I: [1](7～9年級)課程標準. [2](7～9年級).浙江教育出版社. [3],.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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