小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案范文(3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:21本頁(yè)面
【正文】 二、精讀課文 學(xué)生默讀課文，想想讀懂了什么？ （同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，下面我們就來(lái)逐段分析課文，看看種葫蘆的人為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤吧） 指名讀課文的第一自然段 ?。?）一開(kāi)始這棵葫蘆長(zhǎng)得怎么樣？從哪可以看出來(lái)？ （2）這么可愛(ài)的小葫蘆你喜歡嗎？種葫蘆的人喜歡嗎？從哪可以看出來(lái)？ 這么討人喜歡的小葫蘆，真可愛(ài)。你能讀出小葫蘆的可愛(ài)嗎？ ?。ɡ首x指導(dǎo)） 學(xué)習(xí)第四自然段 ?。?）這么可愛(ài)的小葫蘆后來(lái)怎么樣了？ ?。?）看著小葫蘆都落了你有什么想法？ ?。?）小葫蘆落了，你的心情怎樣？這段該怎么讀？（指名讀文） ?。?）那么小葫蘆為什么會(huì)都落了呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題輕聲讀課文的第二、三自然段。 ?。?）課件展示“重點(diǎn)段落” 觀察第一幅圖：種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上有些蚜蟲(chóng)，心里想有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么，并且自言自語(yǔ)的畫(huà)面。（課件：帶文字，不帶聲音） 問(wèn)：課件中的人說(shuō)了什么？表情該是什么樣？（期待） 指名表演種葫蘆的人這段的內(nèi)容。 ?。?）觀察種葫蘆的人與鄰居對(duì)話的畫(huà)面 問(wèn)：鄰居說(shuō)了些什么？種葫蘆的人說(shuō)了些什么？他們各自的表情如何？ ?。ㄠ従又?，種葫蘆的人驚訝，不解） ?。?）課件展示“重點(diǎn)句子”部分，（課件如下） 讀下面的句子，體驗(yàn)句子的語(yǔ)氣?！ 、“有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么”——————“有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕” B、“葉子上的蟲(chóng)還用治”————“葉子上的蟲(chóng)不用治” （5）（鄰居看見(jiàn)蚜蟲(chóng)很著急，勸種葫蘆的人治，可他卻認(rèn)為有幾個(gè)蟲(chóng)子不可害怕，根本不用治，對(duì)于鄰居的話感到驚訝不解。你能表現(xiàn)出他們各自的神情嗎？） 指明分角色表演鄰居和種葫蘆的人的對(duì)話 種葫蘆的人沒(méi)有聽(tīng)鄰居的勸告，他不治葉子上的蚜蟲(chóng)，最后小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了。到底葉子與小葫蘆有什么關(guān)系？為什么葉子上生了蚜蟲(chóng)小葫蘆就會(huì)落呢？請(qǐng)看課件，課件展示葉子和葫蘆的關(guān)系。葉子被蚜蟲(chóng)咬后，葫蘆果沒(méi)有養(yǎng)料時(shí)的哭述） （6）課件展示板書(shū)內(nèi)容詳寫(xiě) ?。?）原來(lái)葉子和葫蘆的關(guān)系如此緊密，可種葫蘆的人卻不知道，現(xiàn)在我們回想一下種葫蘆的人錯(cuò)在哪里了呢？小組討論 ①種葫蘆的人看到葫蘆都落了他的心情會(huì)怎樣？會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)用“種葫蘆的人可能會(huì)……地說(shuō)……的句式想象說(shuō)一句話 ?、诶m(xù)講故事：第二年他又種了一棵葫蘆…… 小結(jié)：種葫蘆的人因?yàn)椴欢L(zhǎng)規(guī)律，沒(méi)有認(rèn)清葉子和葫蘆的關(guān)系，又不聽(tīng)別人的勸告，而白忙了一場(chǎng)，一無(wú)所獲。老師希望同學(xué)們聽(tīng)了他的故事，以后在處理事物時(shí)，能正確認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系。全面地看待問(wèn)題，并且樂(lè)于接受別人的正確建議，這樣你們一定不會(huì)犯種葫蘆的人的錯(cuò)誤了，能記住嗎？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1