小學(xué)一年級語文教案范文五篇-資料下載頁
2025-11-28 02:54本頁面
【正文】 的方式（找好朋友背、加動作背）背出熱愛四季、熱愛大自然的感情?！ ∑?、嘗試創(chuàng)作 課文用四個小節(jié)，短短的幾行就把四季的景色描繪得那么生動。小朋友也很了不起的，讓我們也來學(xué)學(xué)課文的樣子，來描繪一下這些美麗的圖畫，好嗎？畫一畫自己喜歡的季節(jié)（播放音樂），并仿照書上的句式向你小組的同學(xué)說說你的畫?！ 。ㄔO(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)以探究的學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作地參與學(xué)習活動。把學(xué)生的被動接受變?yōu)橹鲃荧@取。以讀帶講，體現(xiàn)以讀為主，讀中感悟的教學(xué)原則。注意體現(xiàn)讀書的層次性，讀熟課文，讀懂課文，達到熟讀成誦的目的。不但可以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，也可以讓學(xué)生盡情表達對四季、大自然的贊美之情。） 八、總結(jié) 學(xué)了這一課，你懂得了什么？（保護自然，使四季更美） ?。ㄔO(shè)計意圖：通過總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的熱情。） 【篇五】小學(xué)一年級語文教案范文 課時目標： 學(xué)習課文2——5節(jié)，了解樹葉枯落，侯鳥南飛等到秋天的自然特征，理解詞語。 培養(yǎng)學(xué)生想象力?！ W(xué)習按問題要求把句子寫具體，初步學(xué)會按課文中的句式寫句子?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)會把句子說完整，知道課文共有幾段，能把段落主要意思補充完整。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生想象力和說話能力?！ 〗虒W(xué)準備： 《落葉》投影、樹葉剪貼圖、小黑板?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習檢查 用卡片認讀生字，口頭說詞（開雙軌雙車） 說“藏”的筆順 二、看圖說話 ?。ǔ鍪厩锾斓穆淙~圖）指名用自己的話說說圖的內(nèi)容 在教師的`提示下不斷補充完整 三、齊讀第一段 啟發(fā)語：秋風起，開氣涼，樹葉黃了，一片一片地從樹枝上落下來，多么美呀！大家齊讀這一段，體會一下，秋天樹葉的美麗（生齊讀） 四、新授 整體感知2——5自然段 （1）這節(jié)課，老師要求大家學(xué)習課文第5自然段的內(nèi)容?！ 。?）請四位同學(xué)分段讀2——5自然段，其他同學(xué)思考（出示小黑板） 秋天，樹葉落下來，有的，有的，有的，還有的?！ 。?）指名回答板書： 地上甲蟲 溝中螞蟻 河里小魚 院子里燕子 細學(xué)課文2——5自然段 （1）學(xué)習第二自然段 ?、贅淙~落呀落，落到了地上（從落葉圖上扯下一片樹葉貼到板書上）被甲蟲看見，甲蟲是怎樣做的呢？ ?、谧宰x第二自然段，用“0”圈出描寫甲蟲動作的詞語 ③生回答，出示甲蟲圖貼到落葉里邊，并讓學(xué)生理解“爬”、“躲”的意思 ④想象說話：小甲蟲躲在落葉里會怎么想，怎么說？（板書：屋子） ?、堇首x指導(dǎo) （2）自學(xué)第4段 ?、賹W(xué)法指導(dǎo) 課文第二段我們是怎么學(xué)的？（引出學(xué)法） 你能仿照第二段的學(xué)習方法學(xué)習第三、四自然段嗎？（四人小組中學(xué)習） ?、跈z查自學(xué)情況 a、找出描寫螞蟻，小魚動作的詞 b、檢查朗讀情況 c、補充板書：船、傘 d、小結(jié)2——4段 學(xué)習了第二至四段，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？句子有什么相同的或不同的地方。（都是先寫樹葉落在一個地方，再寫小動物看見了怎么做，把落葉當作什么東西，不同的地方：由于小動物的特點各異，因此表達小動物的動作和把落葉當作什么的詞語也有所不同。） ?。?）學(xué)習第5自然段 樹葉落呀落，還落到了院子里（貼樹葉），被小燕子看見了，小燕子又把樹葉當作什么呢？ ?、偎娜诵〗M學(xué)習，理解“電報”板書：電報 ?、陔妶笫钦l發(fā)來的？ 如果你是秋公公，你會對小燕子說些什么？ ?、郏ǔ鍪狙b在信封里的電報），老師昨天在操場里撿到一張秋公公發(fā)給小燕子的電報，誰愿意上來讀讀電報上的內(nèi)容？（指名讀、齊讀） （4）感情朗讀全文 五、總結(jié)全文 概括語：（結(jié)合板書）在甲蟲的眼中，落葉是一位美麗的小房子，在螞蟻和小魚里的眼中，落葉又變成，在小燕子看來，落葉還是一張。秋天的樹葉是多么可愛呀！你們平是玩過樹葉嗎？你們又把樹葉當作什么呢？（想象說話） 作業(yè)：《課堂作業(yè)》第6題
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