小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案范文五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 在課文中，你有什么不懂的地方嗎？ 交流反饋根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑隨機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)一句，扶一放三，使其能舉一反三 如句1： 學(xué)這一句就得引導(dǎo)解決以下問題： ?。?）“草芽”指什么？ 草芽不會(huì)說話，課文中為什么寫他對(duì)小鳥說他是春天？再有感情讀課文 草芽為什么對(duì)小鳥說他就是春天？你認(rèn)為還有什么可以說自己是春天？ （2）用“是——”練習(xí)說話（課件點(diǎn)擊“是”，“是——”字閃爍） 而其他3句略學(xué)：只解決什么是“谷穗”、“鞠著躬”、“一挺”、“頑皮”？ ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：解學(xué)生所疑，急學(xué)生所需。以讀帶講，體現(xiàn)以讀為主，讀中感悟的教學(xué)原則?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生想象力和說話能力。） ?。?）學(xué)習(xí)第5自然段 樹葉落呀落，還落到了院子里（貼樹葉），被小燕子看見了，小燕子又把樹葉當(dāng)作什么呢？ ?、偎娜诵〗M學(xué)習(xí)，理解“電報(bào)”板書：電報(bào) ?、陔妶?bào)是誰發(fā)來的？ 如果你是秋公公，你會(huì)對(duì)小燕子說些什么？ ③（出示裝在信封里的電報(bào)），老師昨天在操場(chǎng)里撿到一張秋公公發(fā)給小燕子的電報(bào)，誰愿意上來讀讀電報(bào)上的內(nèi)容？（指名讀、齊讀） （4）感情朗讀全文 五、總結(jié)全文 概括語(yǔ)：（結(jié)合板書）在甲蟲的眼中，落葉是一位美麗的小房子，在螞蟻和小魚里的眼中，落葉又變成，在小燕子看來，落葉還是一張?！ W(xué)習(xí)按問題要求把句子寫具體，初步學(xué)會(huì)按課文中的句式寫句子?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)以探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。（要求：讀準(zhǔn)字音、讀通課文。） 二、配樂詩(shī)朗誦 那么，這么美的圖畫，要是配上一首兒童詩(shī)，一定會(huì)更棒！（配樂兒童詩(shī)朗誦）這首兒童詩(shī)就在我們的課本上，你想不想也像他們一樣朗誦出來？（課件配樂朗讀，按喇叭鍵） （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，激發(fā)讀課文的*） 三、初讀課文 學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)課文中的生字?！ ≌?qǐng)同學(xué)們回家找找古詩(shī)中的反義詞。你想把我們今天學(xué)的這幾個(gè)詞語(yǔ)送個(gè)誰？ 小鳥（冷淡） 蜜蜂（虛偽） 小兔（虛心）小魚（誠(chéng)實(shí)） 彩虹（熱情） 還剩一個(gè)“驕傲”，送給誰？（送給學(xué)生、）都沒人要“驕傲”為什么呢？引出“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，其實(shí)“驕傲”還有另一種意思，表示好的，如“考試得了100分，很驕傲。讓我們也來拍手讀讀。） 三、交流朗讀，積累反義詞。 真棒！我們認(rèn)識(shí)了9個(gè)字寶寶，老師現(xiàn)在要檢測(cè)一下大家認(rèn)準(zhǔn)了嗎？（出示蘋果字卡，指名讀，貼在黑板的蘋果樹上。文中還有帶“虛”的詞，請(qǐng)你幫老師找一找。 再請(qǐng)同桌互相讀讀，讀得好給贊，讀得不好糾正。 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案范文 【教學(xué)目標(biāo)】 激發(fā)兒童自主識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生開展多種方法識(shí)字?！ 〗虒W(xué)f和單韻母的拼音。 看圖說話引出f。用順口溜記字形：“兩扇小門m、m、m。、p225。要求帶調(diào)拼讀?！薄 W(xué)習(xí)p和a的拼音?！ 。?）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短。） ?。?）卡片演示兩音相碰： b225?！ 。?）師范讀、領(lǐng)讀，正音?！ 〗裉煳覀冮_始學(xué)習(xí)聲母。、mā、m249。 黃、童：中間一橫要寫長(zhǎng)，其他的橫要寫短。 ?。?）你能把這首詩(shī)的意思連起來說一說嗎？（小組合作完成） 牧童騎在黃牛背上，歌聲在樹林里回蕩?！ 、師指”牛與牧童”圖問：這是怎樣的一個(gè)情景？（牧童騎黃牛） B、放錄音（牧童歌唱的聲音）聽！牧童高興地唱起了歌，他的歌聲怎么樣？ 牧童騎在黃牛背上，歌聲在樹林里回蕩。 ?。?）同桌對(duì)讀，檢查。讓我們也來看看圖，你能用幾句話說說你看到了什么？ 二、初讀課文 出示小黑板：預(yù)習(xí)”三讀”法： 一讀：讀準(zhǔn)讀通課文。 能有感情地朗讀古詩(shī)，通過朗讀能初步感悟詩(shī)歌的韻味和夏天美好的意境?！ 〗虒W(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1