小學(xué)一年級語文教案范文五篇(已改無錯字)
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 。” 五、隨堂訓(xùn)練，鞏固知識。 這節(jié)課大家學(xué)得真棒，讓我們再來讀讀課文，我來考考大家?！ √羁??！ ≌艺夜旁娭械姆戳x詞?！ ×?、布置作業(yè)，結(jié)束新課?！ ≌埻瑢W(xué)們回家找找古詩中的反義詞?！酒摹啃W(xué)一年級語文教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗?！ ≌_、流利地朗讀課文。背誦課文?！ ≌J(rèn)識11個生字，會寫“七、八、九、無”4個字。認(rèn)識兩種筆畫“乚、乙”和4個偏旁“月、雨、口、禾”?！ 〗虒W(xué)重點： 本課的教學(xué)重點是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情?！ 〗虒W(xué)時間：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識課文中的生字?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，做到背誦課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。 教學(xué)教法應(yīng)用： 小組討論法，質(zhì)疑問難?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、課件、圖畫、膠水（或磁石） 教學(xué)設(shè)計： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 小朋友們，今天，老師給大家?guī)砹藥追利惖膱D畫，你們想看嗎？你覺得這幾幅圖怎么樣？（播放四季景物的課件，然后定格四幅圖。） 選擇一幅你最喜歡的圖畫，仔細(xì)觀察，說說圖上畫的是什么季節(jié)？你是從什么地方看出來的’？ 指名回答問題。（教師板書春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的－－“四季”（學(xué)生答后板書課題、生讀課題。） ?。ㄔO(shè)計意圖：從孩子們比較喜歡的圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生從圖中感受四季的美，使學(xué)生在課堂開始就有濃厚的興趣，產(chǎn)生好奇心和求知欲。） 二、配樂詩朗誦 那么，這么美的圖畫，要是配上一首兒童詩，一定會更棒?。ㄅ錁穬和娎收b）這首兒童詩就在我們的課本上，你想不想也像他們一樣朗誦出來？（課件配樂朗讀，按喇叭鍵） ?。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，激發(fā)讀課文的*） 三、初讀課文 學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。要求： 讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍?！ ≡贁?shù)一數(shù)課文中有幾句話，把它讀通順?！ 。ㄔO(shè)計意圖：讀中識字，讓學(xué)生通過讀，掌握字音，把課文讀通順、流利，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。） 四、檢查反饋： 這篇課文中有不少生字，你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)該注意，能給大家提個醒嗎？ ?。ㄕn件按學(xué)生的提醒顯示生字，字上面紅色顯示4個偏旁“月、雨、口、禾”） 如：“葉”、“圓”的音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié)?！ 扒铩薄ⅰ熬汀钡捻嵞甘莍u，不是iou。 比賽讀： ?。?）課文有幾個小節(jié)？交代比賽規(guī)則：你最喜歡讀哪一小節(jié)，最有把握讀好它，就選哪一小節(jié)參加比賽?！ 。?）指名參賽。（要求：讀準(zhǔn)字音、讀通課文。）每段請2—3個學(xué)生 ?。?）點評：你認(rèn)為哪位選手讀得最棒，能說出他好在哪兒嗎？ ?。ㄒ鈭D：激起學(xué)生的興趣，通過各種形式的讀，促使學(xué)生讀通讀順課文，為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。） 五、質(zhì)疑問難隨機學(xué)文（課件返回上一圖隨機點擊圖顯示課文） 在課文中，你有什么不懂的地方嗎？ 交流反饋根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑隨機重點引導(dǎo)學(xué)習(xí)一句，扶一放三，使其能舉一反三 如句1： 學(xué)這一句就得引導(dǎo)解決以下問題： ?。?）“草芽”指什么？ 草芽不會說話，課文中為什么寫他對小鳥說他是春天？再有感情讀課文 草芽為什么對小鳥說他就是春天？你認(rèn)為還有什么可以說自己是春天？ ?。?）用“是——”練習(xí)說話（課件點擊“是”，“是——”字閃爍） 而其他3句略學(xué)：只解決什么是“谷穗”、“鞠著躬”、“一挺”、“頑皮”？ ?。ㄔO(shè)計意圖：解學(xué)生所疑，急學(xué)生所需。以探究學(xué)生的疑問為教學(xué)目標(biāo)，展開學(xué)習(xí)，并隨機引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，既激起學(xué)生的學(xué)習(xí)*，使其主動學(xué)習(xí)；又能在幫助解決重難點的同時，根據(jù)課文四個段落相似的特點，采取舉一反三的教學(xué)的方法，使課堂教學(xué)受到高效。） 課間操?！ ×?、欣賞、背誦 結(jié)合圖，小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用自己喜歡
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