一年級(jí)語(yǔ)文教案范文3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:01本頁(yè)面
【正文】 固，寫字教學(xué) 開(kāi)火車讀生字?！ ∽x成語(yǔ)：山清水秀、桃紅柳綠?！ ∽x要求寫的生字?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ 。?）認(rèn)真觀察，思考：怎樣才可以把這三個(gè)字寫得更漂亮？ ?。?）交流寫這三個(gè)字的小竅門。 ?。?）交流書寫時(shí)需要同學(xué)們注意的地方。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)三個(gè)新筆畫?！霸啤弊值谌P是“撇折”；“蟲”字的第五筆是“提”；“山”的第二筆是“豎折”?！ 。?）教師范寫，學(xué)生觀察。 ?。?）學(xué)生練寫，交流反饋?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。所以在起始階段，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！ ∷摹⒎磸?fù)誦讀，拓展延伸 選擇自己喜歡的方式練讀《對(duì)韻歌》。可以拍拍手，也可以同桌對(duì)讀等?！ ∧信鷮?duì)讀?！ 熒鷮?duì)讀?！ 」餐氖肿x，能背下來(lái)的可以不看書?！ ⌒〗Y(jié)：對(duì)韻歌這種獨(dú)特的語(yǔ)言表現(xiàn)形式，同元曲漢賦、唐詩(shī)宋詞一樣，散發(fā)著中華民族的無(wú)窮魅力，讓我們踏上對(duì)韻的快車遠(yuǎn)航吧！ 出示一些對(duì)子，試著一起拍手讀一讀?！ R報(bào)朗讀?！ ⌒〗Y(jié)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在“積淀”。學(xué)生在一一對(duì)應(yīng)的對(duì)韻吟誦中，再一次鞏固識(shí)字，既高效地完成了識(shí)字的任務(wù)，又通過(guò)各種形式的讀，體會(huì)對(duì)韻歌的韻律美，體驗(yàn)事物之間對(duì)應(yīng)的奇妙感覺(jué)，促進(jìn)積累。拓展的課外對(duì)子，更能極大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的文化積淀?！ 〗虒W(xué)反思 采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)形式，充分利用多樣靈活的識(shí)字載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受到漢字表意的豐富，提高了識(shí)字效率，扎實(shí)有效地完成識(shí)字任務(wù)?！ 《喾N形式、扎實(shí)有效的讀將學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟在一次次讀書、一次次交流中落實(shí)到具體的語(yǔ)言文字上，使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力?！ ∪ァ皩?duì)”字，把“山清水秀”“柳綠桃紅”變成新的創(chuàng)新形式。這不但有效地幫助學(xué)生理解詞義，而且潛移默化中激發(fā)了學(xué)生積累成語(yǔ)、誦讀成語(yǔ)的興趣，可謂一舉多得。
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