一年級(jí)語(yǔ)文教案范文3篇(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 小結(jié)。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ 。?）理解“山清水秀”的意思?！ ≈笇?dǎo)學(xué)習(xí)“云”“山”“蟲(chóng)”?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、對(duì)子導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們知道嗎？古代有一個(gè)叫陳文杰的人，他非常聰明，因?yàn)閷?duì)對(duì)子對(duì)得好而當(dāng)上了欽差。 教師說(shuō)詩(shī)意，學(xué)生念出詩(shī)句。曉：天剛亮的時(shí)候?！ ≌f(shuō)話訓(xùn)練：你有過(guò)害怕黑夜的故事嗎？現(xiàn)在還怕嗎？小組說(shuō)一說(shuō)。指名匯報(bào)。 讓學(xué)生觀察8字的寫(xiě)法、筆順后，再作以重點(diǎn)指導(dǎo)“再”的筆順。（橫、豎、橫折勾、豎、橫、橫）通過(guò)音樂(lè)、圖像等，調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)體會(huì)夜晚的美麗，在朗讀中體會(huì)親身體驗(yàn)與實(shí)踐很重要的道理?！ ??！ ⌒〗Y(jié)：我們要做一個(gè)勇敢的孩子，其實(shí)黑夜里也有很多美麗的景色，要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去觀察?！ 〗榻B作者：《春曉》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然，湖北襄陽(yáng)人，大詩(shī)人李白的摯友，他一生沒(méi)有做過(guò)官，大半輩子隱居農(nóng)村，過(guò)著淡泊恬靜的生活，年輕時(shí)曾漫游江浙，徜佯山水之間，歷覽自然風(fēng)光，他擅長(zhǎng)于寫(xiě)山水詩(shī)，字里行間凝聚著對(duì)人生和山河的熱愛(ài)之情。 同桌互背古詩(shī)。你們想不想像他一樣來(lái)對(duì)對(duì)子？那老師就出兩個(gè)滿足你們的愿望。 ?。?）出示一組圖片（大屏幕出示圖片：圖上有云、山、蟲(chóng)），讓學(xué)生猜一猜這是文中的哪一句？不知道的可以看一看課文?！ 、俪鍪菊n件?！ 。?）認(rèn)真觀察，思考：怎樣才可以把這三個(gè)字寫(xiě)得更漂亮？ ?。?）交流寫(xiě)這三個(gè)字的小竅門(mén)。 設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在“積淀”。 匯報(bào)朗讀?！ ∽x要求寫(xiě)的生字。教師相機(jī)出示成語(yǔ)：山清水秀、桃紅柳綠?！ 。?）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“對(duì)”的反義詞。（學(xué)生） 課時(shí)安排 1課時(shí)?！ ≈该首x，讀后評(píng)議。（板書(shū)課題） 你們知道題目的意思嗎？春曉：春天的早晨。指名讀，評(píng)議。輕聲讀課文，讀后標(biāo)出課文有多少小節(jié)?！ ∽x懂課文，體會(huì)夜晚的美麗，懂得有些事不能只靠聽(tīng)，還要自己去親身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，再學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟悉又好聽(tīng)的歌曲
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