小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案范文(5篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:41本頁(yè)面
【正文】 為之美。從而欣賞美、感悟美、表達(dá)美?！ ∽⒅伢w現(xiàn)學(xué)生的自主性。在3—6自然段的學(xué)習(xí)中學(xué)生喜歡哪個(gè)季節(jié)的美景就說(shuō)哪幅圖，并把相應(yīng)的段落讀好。不必按部就班的按課文內(nèi)容進(jìn)行，給他們自主選擇的空間?！ ∽⒅貜囊荒昙?jí)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道?！ ∥濉⒔虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，欣賞美。 小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢矗貌缓?？（課件展示森林的美麗畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的向往，初步感受林中環(huán)境之美。） 今天，小熊還邀請(qǐng)小朋友們到他們家做客，小熊家住在哪里呢？（住在山洞里，生說(shuō)師板書(shū)課題）讓我們一塊去他們家看一看吧！ （二）品讀課文，感悟美?！ W(xué)習(xí)第一、二自然段 ?、倏磮D：（課件展示插圖一）說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ ?、诶首x：生找出與圖相對(duì)應(yīng)的第一、二自然段朗讀。（采用自讀——指名讀——生評(píng)價(jià)——齊讀的方式進(jìn)行） 學(xué)習(xí)第七自然段 同學(xué)們，小熊家周?chē)教幨怯粲羰[蔥的樹(shù)木，造一間房子太容易了，那小熊一家的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒(méi)有）你是從哪里知道的？（第七自然段）你能讀好第七自然段嗎？（采用生練讀——小組比賽讀的方式進(jìn)行） 圖文對(duì)照學(xué)習(xí)第3—6自然段，感悟美?！ 。ù谁h(huán)節(jié)是從看圖感受美到通過(guò)美讀來(lái)抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，把對(duì)環(huán)境美的感受，對(duì)小熊一家行為美的認(rèn)同、贊揚(yáng)都包含在其中。） ?、倏匆豢?，說(shuō)一說(shuō)?！ ≌n件展示林中一年四季的4幅插圖，學(xué)生說(shuō)圖意，感受森林景色的美麗，學(xué)生喜歡哪一幅就說(shuō)哪一幅。（尊重學(xué)生的自主選擇） ?、谧x一讀?！ ∽x出與圖畫(huà)相對(duì)應(yīng)的自然段。教師相應(yīng)點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀出景色之美?！吧岵坏谩比齻€(gè)字應(yīng)請(qǐng)輕地讀出愛(ài)惜之情。（采用靈活的形式朗讀，如指名讀，小組讀，比賽讀，愿意讀的站起來(lái)等） ?、垩菀谎荩ū硌葑x） 配樂(lè)連續(xù)讀3—6自然段，邊讀邊加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中表達(dá)美?！ 、芟胍幌耄盒⌒芤患也豢硺?shù)的原因，假如砍了樹(shù)會(huì)有怎樣的后果？ 學(xué)習(xí)第八自然段 ?、倏磮D：小熊一家寧愿住山洞也不砍樹(shù)造房子。他們這種做法受到小動(dòng)物們的贊揚(yáng)，你瞧，他們?cè)诟墒裁矗浚ㄕn件展示插圖5）生觀察后說(shuō)圖意?！ 、诶首x：指名讀第八自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀。 ?、劬毩?xí)：在讀完“一束束美麗的鮮花后”，練習(xí)課后的讀讀說(shuō)說(shuō)?！ 、芩季S拓展：小動(dòng)物在給小熊送鮮花時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？（你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就選哪個(gè)說(shuō)） ?。ㄈ┣榫衬M，運(yùn)用語(yǔ)言?！ ∮浾卟稍L小熊一家（小組合作模擬練習(xí)、表演） ?。ㄋ模┞?lián)系生活，深化主題?！ W(xué)生匯報(bào)交流課前收集的環(huán)保資料，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生從哪里了解的這些信息?！ ⌒⌒芤患覟榱吮Ｗo(hù)森林一直住山洞，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？（增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)）
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