小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案五篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 、你覺(jué)得故事中的司馬光是處怎樣的孩子？ 【故事情節(jié)簡(jiǎn)單，通俗易懂，在引導(dǎo)學(xué)生主導(dǎo)通課文的同時(shí)，初步體會(huì)司馬光的品質(zhì)?！俊 ∪?、精讀課文，感悟提高?！ ≥p聲讀課文，思考：從哪些地方可以看出司馬光是個(gè)聰明的孩子？同桌可以互相討論?！ W(xué)生回答，互相補(bǔ)充。（當(dāng)小朋友不小心掉進(jìn)大水缸，司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭，使勁砸那口缸。）出示第五自然段?！ ≈笇?dǎo)朗讀第三自然段，想象說(shuō)話：一個(gè)小朋友一不小心掉進(jìn)大水缸里危險(xiǎn)的情景。 看圖觀察其他小朋友驚慌的表現(xiàn)，練習(xí)說(shuō)話，用上“有的……有的……還有的……?！薄 ≈笇?dǎo)有感情地朗讀第四自然段，體會(huì)當(dāng)時(shí)慌亂的場(chǎng)景?！ ∫x第五自然段。讓學(xué)生抓住“舉起、使勁砸”等詞邊讀邊想還可以加上動(dòng)作讀一讀?！ ↓R讀第六自然段?！ 鹃喿x不能局限于對(duì)故事情節(jié)的理解，應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自由地想象，充分地感悟，富有創(chuàng)意地表達(dá)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)、理解?！俊 ∷摹?chuàng)設(shè)情境，拓展延伸?！ 〉粼诟桌锏男∨笥训镁攘?，大人紛紛夸獎(jiǎng)司馬光，人們會(huì)怎么稱(chēng)贊他？（相機(jī)出示四個(gè)成語(yǔ)：臨色不懼、多謀善斷、從容不迫、方寸不亂。讀讀背背。） 把這個(gè)故事講給周?chē)娜寺?tīng)?！ 具@一環(huán)節(jié)是再一次感情司馬光的品質(zhì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解成語(yǔ)，積累自己喜歡的成語(yǔ)?！俊 ∮懈星榈乩首x課文?！ ∥濉W(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ ≌J(rèn)讀生字”別、那、嚇、到、都、叫”?！ ∽詫W(xué)筆順，同步描紅?！ 》窒沓晒?jīng)驗(yàn)。 習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、書(shū)寫(xiě)。 《小池塘》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文第二自然段?！ 「惺艽禾斓絹?lái)時(shí)小池塘的明麗。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天到了，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了什么？ 過(guò)渡：春天多美啊，老師想帶著你們一起去郊游，想去嗎？讓我們一起唱著《春天在哪里》出發(fā)吧?！ 〗處煆椬?，學(xué)生全體起立唱歌踏步?！ 『昧?，我們來(lái)到了一片青草地。（貼小朋友的圖） 小朋友，快看，你們看到了什么？ 讓學(xué)生認(rèn)真看黑板上的圖，說(shuō)清圖意?！ 《?、學(xué)習(xí)課文 整體感知課文 ?。?）過(guò)渡：藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，清清的小池塘顯得格外可愛(ài)。小朋友，讓我們輕輕地打開(kāi)課本，一起來(lái)感受小池塘的美吧！ ?。?）自由讀課文?！ 。?）指名分段讀課文?！ W(xué)習(xí)第一自然段 ?。?）小池塘中水波閃動(dòng)，池塘邊的蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)，多美??！課文的第一自然段就是描寫(xiě)的這個(gè)美麗畫(huà)面，請(qǐng)小朋友們讀讀第一自然段，你能選擇自己最喜歡的一句話，說(shuō)說(shuō)自己的理由，然后通過(guò)朗讀，把小池塘的美讀出來(lái)嗎？ ?。?）學(xué)生自由朗讀、指名讀并進(jìn)行評(píng)議?！ W(xué)習(xí)第二自然段 ?。?）池塘里的水波一閃一閃的，就像一只明亮的大眼睛，那在這只明亮的“大眼睛”里，我們能看到些什么呢？請(qǐng)你接著讀讀第二自然段。 ?。?）學(xué)生自由讀第二自然段。 ?。?）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？ ?。?）指名讀課文。并把相對(duì)應(yīng)的圖片貼到黑板上去?！ 。?）美麗的小池塘倒映出了白云、太陽(yáng)、月牙、星星，還會(huì)映出些什么呢？昨天劉老師讓小朋友來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，誰(shuí)想來(lái)展示展示？ ?。?）學(xué)生上臺(tái)展示自己的畫(huà)圖，貼在黑板上，并用“倒映在池塘里，像”的句子說(shuō)話?！ W(xué)習(xí)第三自然段 你覺(jué)得現(xiàn)在的小池塘美嗎？對(duì)呀，引讀“美麗的小池塘，明亮的大眼睛，映出一個(gè)”——五彩的世界?！ ∮懈星榈乩首x全文?！ 。?）五彩的世界倒映在小池塘里，把小池塘裝點(diǎn)得格外漂亮。讓我們拿起書(shū)，把小池塘的美景看個(gè)夠吧！ ?。?）齊讀課文?！ r(shí)間不早了，我們就要離開(kāi)小池塘了，此時(shí)此刻，你想對(duì)小池塘說(shuō)些什么呢？ 在我們偉大祖國(guó)廣闊的土地上，美麗的景色還有很多很多，這需要小朋友用眼去觀察，用心去體會(huì)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更多的美！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1