小學(xué)一年級下冊語文教案5篇-資料下載頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 的情況?！ ∠蛐』锇檎f說，自己通過學(xué)習(xí)課文后想探究什么問題?！ 〗處熛?qū)W生推薦《十萬個為什么》。 七、鞏固生字，指導(dǎo)書寫 出示本課要寫的字，開火車認讀?！ 【毩?xí)用生字組詞語?！ ∩J真觀察字在田字格里的位置，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（6個左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬。）同桌交流說說書寫時要注意什么，再指名說?！ 煼秾憽帮垺?，一邊書寫一邊強調(diào)它的位置和筆順?！ W(xué)生練習(xí)寫生字，教師個別指導(dǎo)?！ ∩志毩?xí)后，完成課后第二題。 ?。劢虒W(xué)目標(biāo)］ 會認本課生字?！ ∧苷_、流利的朗讀課文?！ ≌J識文中的蔬菜，了解課文內(nèi)容，感受豐收的喜悅，體會勞動的愉快?！ 。劢虒W(xué)重點］ 借助漢語拼音和課文插圖，能正確、流利地朗讀兒歌，會認本課要求認的生字?！ 。劢虒W(xué)難點］ 能夠通過了解課文內(nèi)容，感受豐收的喜悅，體會勞動的愉快?！ 。劢虒W(xué)準備］ 課前請學(xué)生觀察我們生活中常見的蔬菜?！ 《嗝襟w課件?！ 。劢虒W(xué)過程］ 一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。 提問：你們平時都喜歡吃什么蔬菜？ 出示課件，帶學(xué)生到菜地里去看看。 板書課題，生讀課題。 ?。劢璋嗌险n，學(xué)生面對陌生的教師既緊張，有好奇。用親切自然的談話形式進人新課，可以緩減學(xué)生的緊張感，課件中優(yōu)美的音樂和熟悉的蔬菜圖片可以引發(fā)學(xué)生的興趣。并在初步感知畫面內(nèi)容的過程中切入課題。］ 二、認識蔬菜娃娃。 認識蔬菜娃娃，認度蔬菜名稱?！ ⌒∮螒颉獛褪卟送尥拚颐??！ 。叟d趣是的老師。采用游戲的方式來認識蔬菜娃娃，既生動又形象，能激發(fā)學(xué)生的興趣。符合一年級學(xué)生的心理特點。］ 三、試讀兒歌，自主識字。 學(xué)生借助拼音自讀兒歌，勾畫生字，多讀幾遍?！ W(xué)生試讀兒歌，教師幫助正音?！ 〗處熓痉蹲x兒歌，學(xué)生再讀兒歌。 用生字卡片檢查學(xué)生識字情況?！ 。圩寣W(xué)生自己借助拼音讀課文、識字。力求體現(xiàn)自主，探究的學(xué)習(xí)方式。教師幫助正音體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性，一年級學(xué)生自學(xué)能力較低，需要教師適時的引導(dǎo)。］ 四、美讀兒歌，入情悟“趣”?！ 〗處熍c學(xué)生配合讀兒歌，男女同學(xué)配合讀?！ 》纸巧x兒歌。 唱兒歌慶祝?！ 。蹖τ谝荒昙墝W(xué)生來說，并不要求對課文內(nèi)容深入理解，只要求通過朗讀了解課文內(nèi)容。這里采用多種形式的朗讀，以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗讀能力，通過對朗讀語氣等方面的體會進而了解課文內(nèi)容。兒歌的安排，則作用于活躍課堂氣氛，給學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。］ 五、鞏固兒歌，拓展思維。 認讀新編兒歌?！ ∮斡[蔬菜王國?！ 〗處熜〗Y(jié)，畫一畫你喜歡的蔬菜?！ 。郯褍焊柽M行改編，以新的形式出現(xiàn)，給學(xué)生換然一新的感覺。同時又是對課文內(nèi)容的再次鞏固。游覽蔬菜王國豐富了學(xué)生的視野，從畫面上可以感受到農(nóng)民伯伯豐收的喜悅！將課內(nèi)與課外有機的統(tǒng)一起來。通過畫自己喜歡的蔬菜，讓學(xué)生動手操作，把對蔬菜的喜愛之情容于畫中。體現(xiàn)了語文教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系。］ 小學(xué)一年級下冊語文教案5篇
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