部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:04本頁(yè)面
【正文】 ?！ ?11)“玉”石頭的一種，質(zhì)細(xì)而堅(jiān)硬，有光澤，略透明，可雕琢成工藝品。字歌：大王懷中一寶石。 (12)“器”用具的總稱。組詞：器皿、器物、武器。巧妙記憶：一只犬四張口?！ ?13)“義”組詞：正義、情義、見義勇為、兄弟相擁，義薄云天?！ ∪サ羝匆簦喾N方式認(rèn)讀：學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、開火車讀。(出示課件) 四、師生互動(dòng)，感知韻文。 先學(xué)后教，理解第一節(jié)韻文大意?！ ?1)多媒體出示第一節(jié)內(nèi)容，朗讀理解?！ 、偻琅浜?，一人一句對(duì)讀。要求注意字音，讀得流利標(biāo)準(zhǔn)?！ 、谕澜涣鞯谝还?jié)意思，有困難的請(qǐng)教老師?！ 、圩灾鬟x擇喜歡的句子匯報(bào)自己的理解?！ ?2)教師口述韻文大意。(預(yù)設(shè)：人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，只是成長(zhǎng)的環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別，如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。)(出示課件) (3)學(xué)生結(jié)合課文，自主說出第一節(jié)韻文大意?！ ∠冉毯髮W(xué)，理解第二節(jié)韻文大意?！ ?1)教師引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀第二節(jié)。(師生對(duì)讀，拍手讀，齊讀。) (2)導(dǎo)學(xué)：出示第一句，抓關(guān)鍵詞，引導(dǎo)理解意思。(出示課件) ?、僭谶@一句中，請(qǐng)你找出一組反義詞。(幼和老) ②教師導(dǎo)學(xué)：“幼不學(xué)，老何為”的意思就是小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后不懂做人的道理，又沒有知識(shí)，能有什么用？同學(xué)們能結(jié)合老師的解釋把這一句完整地解釋一下嗎？ (3)出示第二句，結(jié)合圖片理解意思。(出示課件) ①教師出示玉石和玉器的圖片，解釋：玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的?！ 、谝龑W(xué)：人也和玉一樣，要是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。請(qǐng)你和同桌一起說說這一句的完整意思?！ ∥?、明確要領(lǐng)，指導(dǎo)書寫。 出示所有要寫的生字寶寶：之、近、遠(yuǎn)、義、相、習(xí)、玉。(出示課件) 師指導(dǎo)書寫本課生字?！ ?1)觀察例字：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察語(yǔ)文書中的書寫范例，看看每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置?！ ?2)教師范寫，學(xué)生邊觀察邊書空?！ ?3)學(xué)生完成書中寫字練習(xí)，先描紅，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，再練習(xí)書寫。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。) (4)教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)?！ ×?、總結(jié)全文，鞏固拓展。(出示課件) 老師帶領(lǐng)學(xué)生讀《新三字經(jīng)》。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1