小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案【五篇】-資料下載頁(yè)
2025-04-03 12:45本頁(yè)面
【正文】 。）學(xué)習(xí)生字”放”“雙”，“放”讓學(xué)生們組詞，說(shuō)句子。從而記住這個(gè)字?！ 半p”可以用猜字謎的方法來(lái)記?！岸帧贝蛞蛔帧Ｖ馈半p”的反義詞是“單”。“雙”也可以表示“兩個(gè)”，說(shuō)一說(shuō)我們的身體哪些部位或器官是雙數(shù)的？ 小貓看到麻雀飛來(lái)了，它又是怎么做的呢？（它立刻放下釣魚(yú)竿，去捉麻雀。） 學(xué)習(xí)生字“立”“刻”“丟”。“立”讓學(xué)生做動(dòng)作識(shí)記；“刻”與“孩”區(qū)別識(shí)記；“丟”可以用去加一撇的方法識(shí)記?！ ?shū)寫(xiě)漢字“立”。先書(shū)空，再看電腦是怎么寫(xiě)的，最后，老師在虛宮格里指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)?！ ⌒∝垱](méi)釣到魚(yú)，它是怎么說(shuō)的呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要用生氣的語(yǔ)氣來(lái)讀。 貓媽媽又是怎么對(duì)小貓說(shuō)呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小貓做事三心二意，所以不會(huì)釣到魚(yú)。那怎么才能釣到魚(yú)呢？從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，要培養(yǎng)做事一心一意的好習(xí)慣?！ ∷摹⑼卣箘?chuàng)新 小貓做事三心二意的，沒(méi)有釣到魚(yú)，那我們能不能幫小貓來(lái)釣魚(yú)呢？做游戲“小貓釣魚(yú)”?！ 缎〖t花》 （一）聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課 師：開(kāi)學(xué)初，班里設(shè)立了“紅花園地”。經(jīng)過(guò)努力，很多同學(xué)得到了小紅花，誰(shuí)能告訴老師，得了小紅花，心里高興嗎？沒(méi)得到小紅花的同學(xué)心里是怎么想的？那們們知道小紅花也有真假嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《小紅花》（板書(shū)課題，齊讀課題） ?。ǘ┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字 讀了課題，同學(xué)們一定迫不急待地想讀讀課文了吧？下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字要想辦法認(rèn)識(shí)它，用自己喜歡的方式讀課文。 大家讀得真熱鬧，看把小松鼠都吸引過(guò)來(lái)了，你瞧，他給大家?guī)?lái)了什么？你愿意讀嗎？把生詞讀給你的同桌聽(tīng)，讀不準(zhǔn)的，請(qǐng)同桌幫助改過(guò)來(lái)。（出示生詞） 把你們讀的情況匯報(bào)給大家，誰(shuí)愿意讀？（請(qǐng)對(duì)同桌起立讀詞，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。） 生詞大家都認(rèn)識(shí)了，我把生字單獨(dú)拿出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示生字）單個(gè)讀生字，齊讀生字。 ?。ㄈW(xué)習(xí)課文，加深理解 指名讀第一自然段，從哪可以看出佳佳也想得到小紅花?！ W(xué)習(xí)二、三、四自然段 ?、偌鸭岩蚕氲玫揭欢湫〖t花，可是沒(méi)得到。一天，她看見(jiàn)地上有一朵小紅花，悄悄地?fù)炝似饋?lái)，同學(xué)們注意看掛圖，看看佳佳在撿小紅花的表情怎樣。試著自己讀讀這一段，“悄悄”一詞要讀得輕，讀得慢一些?！ 、谡l(shuí)能用“悄悄”說(shuō)一句話。 ?、壑该x三、四自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是真正的小紅花，怎樣才能得到?！ 、苤笇?dǎo)朗讀，分角色讀?！ W(xué)習(xí)五、六自然段 ①觀察第四幅圖，有什么感受？ ②想像“佳佳”進(jìn)步很大會(huì)有什么樣的進(jìn)步？ ③為什么說(shuō)佳佳得到的是一朵真正的小紅花?！ 、苤笇?dǎo)誦讀，評(píng)讀?！ ≠p讀全文，選擇自己喜歡的段落給同學(xué)聽(tīng)，并相互評(píng)價(jià)?！ 》纸巧硌菡n文情節(jié)?！ 。ㄋ模?shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展延伸 以“一朵真正的小紅花”為題，展開(kāi)想像，想想佳佳自從接受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小紅花，自編一個(gè)小故事，講給同學(xué)們聽(tīng)?！ ≌n后閱讀《誠(chéng)實(shí)的孩子》。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案【五篇】.doc
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