小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)反思范文【5篇】-資料下載頁
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 之美，表達(dá)四季之美，理解四季之美?！ ≌n文比較簡(jiǎn)單，透過四季中典型事物為代表來體現(xiàn)四季特點(diǎn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我又讓孩子尋找其他能代表四季不一樣特點(diǎn)的事物，運(yùn)用到兒歌中自我編一編兒歌。學(xué)生表現(xiàn)地比較用心，并且也有佳句出現(xiàn)。如“大樹綠綠，它對(duì)樹下乘涼的人們說：‘我是夏天?！保扒锶~飄飄，它對(duì)秋游的小朋友說：‘我是秋天。’”孩子都能把自我的四季的切身感受編到兒歌中去。在表演四季時(shí)，更是加上了自我的動(dòng)作，尤其是“雪人大肚子一挺”，孩子都把自我的小肚子挺起來，把“頑皮”展現(xiàn)地淋漓盡致?！ 端募尽方虒W(xué)完成后還進(jìn)行了識(shí)字一的語文考試。這次的考試雖然成績(jī)還能夠，但我總體感覺是比較不滿意的。很多孩子因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)題目的錯(cuò)誤。還是有幾個(gè)孩子因?yàn)椤白笥摇辈环侄豢鄯?，包括幾個(gè)平時(shí)個(gè)性認(rèn)真的孩子。在辯音題中，強(qiáng)調(diào)過“沙”和“送”的平翹舌，但還是有人會(huì)失分?？偨Y(jié)了一下，最近感覺上課學(xué)生注意力比較不集中。而自我好象又過于強(qiáng)調(diào)讓孩子遵守課堂規(guī)范，往往停下課去強(qiáng)調(diào)，打亂原先的上課節(jié)奏。還是要把獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制運(yùn)用到課堂上來，光靠老師的強(qiáng)調(diào)，想孩子們自我構(gòu)成自覺性，在短時(shí)光內(nèi)，在無任何獎(jiǎng)勵(lì)的狀況下，看來還是行不通的。 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)反思范文【5篇】
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