小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思6篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:30本頁(yè)面
【正文】 來(lái)游戲了”多數(shù)學(xué)生在初讀課文階段不能理解，為此，對(duì)于第一節(jié)的教學(xué)，我設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題：通過(guò)讀第一小節(jié)，你從哪些句子找到風(fēng)？為什么說(shuō)樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候風(fēng)在那兒了。通過(guò)看視頻，多數(shù)學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，理解詩(shī)人是在借林木、河水等景物寫(xiě)風(fēng)。 二、課外拓展階段 課外拓展，激發(fā)學(xué)生思維，豐富學(xué)生想象。在理解課文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)編詩(shī)歌。在這一環(huán)節(jié)中，我先續(xù)編一小節(jié)，然后問(wèn)學(xué)生，你能不能象老師一樣編一小節(jié)呢？學(xué)生的思維一旦被激活，是我們無(wú)法估量的，魏凡昊同學(xué)就編出了“誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，但是小草彎腰的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)玩耍了。”徐文雅同學(xué)編出了“誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，但是風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。”課堂中，我盡量發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，然后積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)?！ 短焐系男“籽颉肥且皇壮錆M童真童趣的小兒歌，讀著它，我仿佛回到了童年……課上學(xué)生熟讀課文之后，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“假如你就是那個(gè)躺在草地上看白云的孩子，你會(huì)怎樣對(duì)白云說(shuō)話？”話音剛落，同學(xué)們就迫不及待讀起來(lái)了兒歌?！ ∧憧茨且恢恢恍∈终賳局焐系摹靶“籽颉焙孟裨诤魡咀约菏熳R(shí)的玩伴，害怕“小伙伴”在天上著了涼?！暗厣喜輧悍剩厣纤畠好?，地上才是你們的家鄉(xiāng)”又像在夸耀自己的家而引來(lái)玩伴，學(xué)生稚嫩的童音賦予了這首兒歌更加動(dòng)人的靈性?？粗且粡垙?zhí)煺胬寺男δ槪也唤袆?dòng)了，“同學(xué)們，我們一起看看天上的云好嗎？”孩子們一下子就歡呼雀躍起來(lái)，我們一起跑到操場(chǎng)，一個(gè)孩子立刻對(duì)我說(shuō)：“老師，你看那朵白云多像一匹奔跑的駿馬！”一個(gè)又指著天空說(shuō)：“那朵可真相大獅子”孩子們嘰嘰喳喳的說(shuō)了起來(lái)?！澳鞘且豢脴?shù)，那是一條 龍，那更像一個(gè)人……”還有的同學(xué)說(shuō)：“那片云多像八仙過(guò)海呀！”看著他們向著太陽(yáng)仰起的臉龐，充滿了無(wú)限的希望…… 我不禁感慨：孩子們太可愛(ài)了，在他們的眼里，世界萬(wàn)物都是充滿靈性的，他們的精神世界是豐富的，他們的生活是多彩的，他們的心中有我們大人無(wú)法感受的快樂(lè)。 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思6篇
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