小學一年級語文教案5篇-資料下載頁
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 課時 教學目標： 認識10個生字。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ W習生字，朗讀課文，感受春天的美麗?！ ×私庹n文內(nèi)容，感受春天的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情?！ 〗虒W重點：學會生字詞和練習朗讀。 教學難點：通過觀察和朗讀感受春天和美麗，激發(fā)學生對大自然和熱愛之情。 教學過程： 一、課前一年級 導語： 同學們，你們喜歡春天嗎？那就讓我們一起去欣賞春天里美麗景色吧！（欣賞春天里美麗景色） 對話：看了圖后，大家說說你看到了什么？你想說什么？ 學生說：我看到了許多美麗的花。 我看到燕子、蜻蜓等在空是飛?！ ∥铱吹叫∨笥言诟吲d地叫、唱?！ ∵@么美，那我們一起走進春天吧！ 二、學習生字?！ 窈苊溃俏覀兙兔烂赖乩首x課文，邊讀邊找出課文中生字?！ 顸c學生指出課文中的生字，出示本課的生字卡片?！ 裰该麑W生試讀后，集體訂正?！ 裨谶@些生字中，同學們認為那些字音需要注意，說一說?！ W生可能說：“色”的聲母是“s“，不是”：“sh”?！ 扒唷钡淖x音是qīng，不是“qīn” 現(xiàn)在一起跟老師讀這些字，特別注意剛才提出的那幾個字。 同學之間帶讀，大家齊讀，開火車讀?！ ⌒〗M比賽?！ ∪?、學會寫這些字。 這些字都會認了，那你們想不想學習書寫這些字呀？ 老師規(guī)范地在田字格中寫出這些字，學生跟著書空?！ z查掌握情況?！ 。?）小組進行書寫比賽。看誰寫得快又好?！ 。?）分析這些字的組成。 4．練習寫字?！ ≌n時作業(yè)?！ 〖t（）青（）春（）色（） 桃（）池（）雷（）彩（） 第二課時 教學目標： 復習10個生字?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ±首x課文，透徹理解課文，贊美春天?！ ×私庹n文內(nèi)容，感受春天的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情?！ 〗虒W重點：學會生字詞和練習朗讀。 教學難點：通過觀察和朗讀感受春天和美麗，激發(fā)學生對大自然和熱愛 教學準備：錄音機 教學方法：情境教學、自主學習、小組合作?！ 〗虒W過程 一、復習?！ 〕樽x生字卡片，認讀上節(jié)課所學生字?！ ↑c同學聽寫生字。 二、試讀課文，從文中找出這些生字的朋友?！ 〈海ǎ┥ǎ┘t（）桃（） 雷（）青（）池（） 三、讀課文?！ ⑸厦嫔炙突卣n文中去，你還認識它們嗎？試著讀一讀?！ ↑c名同學讀課文，聽聽他讀得怎樣，學生互評?！ 〗Y(jié)合學生朗讀情況，指導朗讀。 四、理解課文內(nèi)容?！ W生看課文插圖，邊看邊聽老師朗讀。思考： 春天像本彩色的書，為什么這樣說？ 因為春天一到，各種樹葉綠了，花兒也開了，有黃的迎春花，有紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花等。它們都為春天增添了美麗的色彩?！ 「鶕?jù)老師剛才的分析，請說說為什么又說“春天像本動聽的書”，“春天像本微笑的書”？說它動聽，是因為在春天中有“隆隆”的春雷，“滴滴”的春雨，“唧唧唧”的燕子，“呱呱呱”的青蛙。說它微笑是因為春天一到，花兒張開了笑臉，孩子們可以在這迷人的季節(jié)中心情地唱、笑?！ ∧阌X得春天除了像這樣的書之外，還像什么書？（分小組討論后，學生各抒已見。） 學到這里，你們覺得春天怎么樣？ 生：美麗、漂亮、色彩明麗…… 你喜歡這樣的春天嗎？請帶著這種感情朗讀課文?！ 【毩暩星槔首x。 五、才藝展示?！ W完這一課后，你想用什么樣的方式來贊美春天？ 分小組準備。 各小組展示自己，同學互相評點。 小學一年級語文教案5篇
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