小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文秋天教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:14本頁(yè)面
【正文】 ”?！ 。?）教師示范，講解要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：先撇后捺，呈三角形，撇從豎中線上起筆，兩個(gè)筆畫收筆處在一條直線上?！ 。?）學(xué)生練習(xí)?！ ∵\(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”。 ?。?）觀察比較“人”與“大”中“人”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生注意這兩個(gè)字在書寫時(shí)占格位置的不同。 引導(dǎo)學(xué)生明確“大”像人的正面，有手有腳。要先寫長(zhǎng)橫，再寫“人”。長(zhǎng)橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆。 ?。?）教師一筆一筆做示范，學(xué)生觀察。 ?。?）學(xué)生練習(xí)描紅，書寫生字，教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)?！ 。?）師生評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。 小結(jié)：我們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，要注意觀察筆畫的位置，要做到一看，二寫，三對(duì)照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)寫好漢字?！ ∪?、詞語(yǔ)游戲 摘果實(shí)游戲?！ ≌n件出示蘋果樹(shù)豐收的圖片?！ 煟和瑢W(xué)們，秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，還是一個(gè)收獲的季節(jié)。讓我們到豐收的蘋果園里看一看吧！ 引導(dǎo)學(xué)生做摘蘋果生字卡片的游戲?！ ≌也渴子螒颉！ 煟哼@節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了新的部首朋友，它們就藏在這些生字中，你能用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找到它們嗎？ ?。ㄕn件出示：秋樹(shù)葉會(huì)） 學(xué)生找到新學(xué)的部首后，部首相應(yīng)地變紅?！ ∷?、指導(dǎo)背誦 指名分段朗讀課文，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想象課文中描繪的畫面。 指導(dǎo)背誦第1自然段?！ ∵^(guò)渡：這篇課文把秋天描寫得非常美，對(duì)于這樣優(yōu)美的語(yǔ)言我們要想辦法背誦下來(lái)。背誦也是需要一定的方法的，這樣才會(huì)背得又快又牢?！ 。?）找一找秋天的變化，提煉出關(guān)鍵詞語(yǔ)：天氣涼，樹(shù)葉黃?！ 。?）出示畫面引導(dǎo)學(xué)生背誦。 ?。?）小結(jié)：我們抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，想象美麗的畫面就會(huì)很快把課文背誦下來(lái)了?！ ≈笇?dǎo)背誦第2自然段?！ 。?）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：第2自然段描寫了哪些景物呢？（大雁南飛） ?。?）課件出示句式：一會(huì)兒……一會(huì)兒……。 有時(shí)，我們還要記住特殊的句式，它會(huì)幫助我們更快地積累好詞佳句?！ ⊥瑢W(xué)們將關(guān)鍵詞語(yǔ)加入到這樣的句子中，我相信你們一定會(huì)很快背誦下來(lái)的?！ 。?）練習(xí)背誦?！ 。?）同桌互相檢查背誦，指名背誦，男生女生競(jìng)賽背誦。 齊聲背誦第3自然段。 小結(jié)方法：背誦也是要有方法的，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、想象畫面，都是不錯(cuò)的背誦方法。 出示課文畫面，齊聲背誦課文?！ ∥濉⑼卣寡由臁 ∠胍幌?，說(shuō)一說(shuō)，畫一畫。 想一想你見(jiàn)過(guò)的秋天景色，用幾句話描繪出來(lái)，也可以用手中的畫筆畫一畫，給畫起個(gè)名字。 學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中畫一畫自己眼中的秋天，并寫上一句話?！ ⌒〗M內(nèi)交流?！ ∪鄡?nèi)展示?！ ≌f(shuō)話練習(xí)?！ ∏锾烀绬?？你喜歡秋天嗎？為什么？ 六、總結(jié)全課 同學(xué)們，一年有四個(gè)季節(jié)，春天風(fēng)兒輕，夏天百花開(kāi)，秋天菊花雅，冬天梅花香，每個(gè)季節(jié)都有自己的可愛(ài)之處，讓我們多到大自然中去走走，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，好嗎？
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