部編版一年級語文上冊秋天教案-資料下載頁
2024-10-28 15:58本頁面
【正文】 悟文學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀五、靈活朗讀接力朗讀：三個人一小組，進(jìn)行接力朗讀。六、背誦文、借助插圖指導(dǎo)學(xué)生背誦文。找學(xué)生背誦文。七、考一考你（）群（）雁往南飛，一會兒排成個“（）”字，一會兒排成個“（）”字。八、文升華、天氣涼了，樹葉黃了，一片片樹葉從樹上落下來?？磮D，發(fā)揮你的想象力，你可以說一說嗎？秋天來了，蘋果紅了，一個個那么香甜。秋天來了，稻子熟了，笑著笑著彎了腰秋天來了，桂花開了，綻開了它金黃的笑臉。秋天來了，菊花開了，她們穿著五彩繽紛的衣裳。說說畫畫學(xué)生說說自己眼中的秋天什么樣，再畫一幅畫，把畫的內(nèi)容講給同學(xué)聽。我眼中的秋天九、小結(jié)、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生說。學(xué)習(xí)了朗讀和分析了文，背誦了文。十、下節(jié)我們做什么？、下節(jié)我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。同學(xué)們回家可以把文背給爸爸媽媽聽。第五篇：一年級上冊語文教案《秋天》人教部編版一年級上冊《秋天》教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課中的13個生字，能準(zhǔn)確拼讀本課生字的拼音。借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)簡單的閱讀方法。通過朗讀，使學(xué)生初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感。教學(xué)重點難點讓學(xué)生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美，能夠用“一會兒??一會兒??”說話。教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入老師今天帶來了幾張圖片，你們先看看，（課件出示圖片）知道這是什么季節(jié)的景色嗎？（秋天）（師板書課題）從哪里可以看出來？ 你們觀察得可真仔細(xì)。老師悄悄地告訴你們，秋天可是一個漂亮的小姑娘。上課之前，秋姑娘叫我給你們帶來了她的禮物，她要送給認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。（出示黃葉）其實，秋姑娘還會魔術(shù)呢，她把大自然變得很美很美，讓我們一起走進(jìn)課文《秋天》，一起去欣賞秋姑娘的杰作吧。齊讀課題：秋天 看看“秋”的拼音，一起來拼拼。孩子們的拼音學(xué)得真不錯！二、初讀課文，復(fù)習(xí)生字詞語。秋姑娘叫來了一群生字寶寶，不知道孩子們能不能叫出他們的名字。（課件出示帶拼音的詞語）我想請幾個孩子來拼一拼這些詞語。指名三個孩子各拼一排詞語，其余孩子認(rèn)真聽。開火車拼讀詞語。秋姑娘施魔法了，她把生字寶寶都變到蘋果樹上去了。我們找一個最有自信的孩子上臺來摘蘋果，他摘一個你們就大聲喊出這個蘋果的名字，好嗎？三、課文理解孩子們的表現(xiàn)太棒啦，秋姑娘高興地邀請你們一起走進(jìn)大自然。讓我們一起在課文中感受秋天帶給大自然的美吧！請孩子們整齊地、大聲地把課文讀給老師聽聽。（全班齊讀）看到孩子們剛才認(rèn)真讀課文的樣子，老師也想來表現(xiàn)一下自己，我也想把這篇課文讀給大家聽聽，可以嗎？（師配樂讀課文）孩子們，老師讀得怎么樣??？有哪個孩子也愿意來美美地讀一讀課文嗎？（指名朗讀）這么多的孩子都想來讀，那我們就采用男女生比賽讀的方式，看誰能把秋天的美讀出來。孩子們可要看清你該讀的那個自然段哦?。信x課文）孩子們讀得很用心，讓老師覺得秋天真的好美哦，我們一起去看看秋姑娘給哪些景物施了魔法吧！（課件出示第一自然段）孩子們一起來讀一讀。教師引導(dǎo)：這個自然段講了秋天的哪些變化？（師板書：天氣 樹葉）想想，以前的天氣是怎樣的？以前的樹葉又是怎樣的？現(xiàn)在呢？（課件相機(jī)把“涼”“黃”“落”標(biāo)注為紅色，表示變化）哦，原來秋姑娘到了，天氣從炎熱變得涼快，樹葉也悄悄地發(fā)生了變化，由綠色變成了黃色?？磥?，只有仔細(xì)觀察才會有所發(fā)現(xiàn)??！那請孩子們擦亮你們的雙眼，看看這兩個詞語有什么不同？（出示課件：一片和一片片）課文中出現(xiàn)的是哪個詞語？可以換成“一片”嗎？為什么？教師小結(jié)第一自然段： 是啊，一片片落葉告訴我們秋天到了。讓我們帶著樹葉飄落時那種輕柔、緩慢的語氣讀讀這個自然段吧！秋姑娘不僅讓天氣和樹葉發(fā)生了變化，還有其他許多景物也發(fā)生變化了。請孩子們自己小聲讀讀課文第二自然段，想想這一段又寫了秋天里的什么景物，他們又有什么變化？（生小聲地自由讀課文）指名反饋。（教師板書：天空 大雁）我們來看看第一句話（課件出示：天空那么藍(lán)，那么高。）誰來讀讀這句話？教師引導(dǎo)學(xué)生重讀“那么”，讓學(xué)生感受秋高氣爽。美麗的藍(lán)天上還有什么？用課文中的原句告訴我。（生答，教師出示課件）教師簡介大雁遷徙的生活習(xí)性，并展示大雁變化飛行隊形的圖片，讓學(xué)生感受“一會兒”指短暫的時間內(nèi)做兩件不同的事情。教師指導(dǎo)學(xué)生讀好兒化音“一會兒”，并指導(dǎo)學(xué)生用“一會兒??一會兒??”說句子。如：我家的小貓很可愛，一會兒伸伸懶腰，一會兒用爪子洗洗臉?？吹竭@么美的落葉，這么美的藍(lán)天，這些不時變換隊形的大雁，我們知道了——（生答：秋天來了。）一起帶著對秋天的贊美，讀讀最后一個自然段吧?。R讀，課件出示）秋天真是一個美麗的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，相信孩子們在今天的這節(jié)課也收獲不少吧！誰愿意把這篇課文連起來，美美地讀一讀。他讀的時候，其他孩子可以小聲的跟著他讀一讀。你們聲音小一點，他聲音大一點。（課件出示課文）孩子們，美麗的秋天我們應(yīng)該讓更多的人感受到?，F(xiàn)在，請每個孩子拿出對秋天的喜愛的心情把今天學(xué)到的課文讀給后面的老師聽聽吧?。ㄉ錁防首x課文）五、拓展延伸。孩子們，秋姑娘的法力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止今天我們看到的這些，開動你們的小腦筋，想想秋姑娘還讓哪些事物發(fā)生了變化？孩子們，你眼中的秋天又是什么樣的呢？回家后請把你眼中的秋天畫出來，然后拿來讓我們共同感受你眼中的秋天吧。板書：
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