新版一年級(jí)語文上冊(cè)教案秋天--資料下載頁
2025-04-04 04:48本頁面
【正文】 樹葉 葉子 飛來 一會(huì)兒 一個(gè) 2．過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭取把課文背誦下來。同學(xué)們，有信心嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固詞語，快速過渡到第二課時(shí)的教學(xué)，并且在導(dǎo)入時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)做好準(zhǔn)備?！ 《?、指導(dǎo)書寫 1．學(xué)習(xí)撇、捺的寫法?！ ∥覀兪紫葋砭毩?xí)兩個(gè)筆畫的書寫，教師示范講解書寫要點(diǎn)?！ ∑玻簭挠疑舷蜃笙?，起筆時(shí)重，以后漸輕，收筆時(shí)較快，形成尖狀。 捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀?！ ?．指導(dǎo)書寫“人”。 (1)教師示范，講解要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：先撇后捺，呈三角形，撇從豎中線上起筆，兩個(gè)筆畫收筆處在一條直線上。 (2)學(xué)生練習(xí)。 3．運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”?！ ?1)觀察比較“人”與“大”中“人”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生注意這兩個(gè)字在書寫時(shí)占格位置的不同?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生明確“大”像人的正面，有手有腳。要先寫長橫，再寫“人”。長橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆?！ ?2)教師一筆一筆做示范，學(xué)生觀察?！ ?3)學(xué)生練習(xí)描紅，書寫生字，教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)?！ ?4)師生評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣?！ ?．小結(jié)：我們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，要注意觀察筆畫的位置，要做到一看，二寫，三對(duì)照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，通過不斷練習(xí)來寫好漢字?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要在每天的語文課中安排10分鐘的寫字指導(dǎo)，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，天天練。本環(huán)節(jié)繼續(xù)指導(dǎo)書寫，完成本節(jié)課中要求會(huì)寫的字的書寫訓(xùn)練，同時(shí)注重對(duì)寫字方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用遷移法來書寫生字，為書寫更多的生字做好準(zhǔn)備。教師總結(jié)了“一看，二寫，三對(duì)照”的寫字方法，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，使其書寫規(guī)范、端正、整潔?！ ∪?、詞語游戲 1．摘果實(shí)游戲?！ ≌n件出示蘋果樹豐收的圖片?！ 煟和瑢W(xué)們，秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，還是一個(gè)收獲的季節(jié)。讓我們到豐收的蘋果園里看一看吧！ 引導(dǎo)學(xué)生做摘蘋果生字卡片的游戲?！ ?．找部首游戲?！ 煟哼@節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了新的部首朋友，它們就藏在這些生字中，你能用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找到它們嗎？ (課件出示：秋 樹 葉 會(huì)) 學(xué)生找到新學(xué)的部首后，部首相應(yīng)地變紅?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)了豐富的情境，通過多種形式的識(shí)記詞語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固生字。這對(duì)學(xué)習(xí)生字的讀音、生字的組詞、新學(xué)部首都起到了鞏固、復(fù)習(xí)作用?！ ∷摹⒅笇?dǎo)背誦 1．指名分段朗讀課文，其他同學(xué)一邊聽一邊想象課文中描繪的畫面。 2．指導(dǎo)背誦第1自然段?！ ∵^渡：這篇課文把秋天描寫得非常美，對(duì)于這樣優(yōu)美的語言我們要想辦法背誦下來。背誦也是需要一定的方法的，這樣才會(huì)背得又快又牢?！ ?1)找一找秋天的變化，提煉出
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1