新版一年級語文上冊教案秋天-(編輯修改稿)
2025-04-04 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一片”什么？ 課件出示：一片( ) 一片( ) 一片( ) (6)想象情境，指導(dǎo)朗讀?！ ∧隳芟胂髽淙~是怎樣從樹上落下來的嗎？(輕輕地、慢慢地)那就請你把“落下來”這個(gè)詞語的語速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。 4．齊讀第1自然段?！ ?dǎo)學(xué)：秋天到了，身邊的景物正在悄悄地發(fā)生變化，我們一邊讀一邊想象畫面吧！ (二)品讀第2自然段?！ ?．自由地讀一讀課文的第2自然段?！ ?．學(xué)習(xí)第2自然段?！ ?1)在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么？(課件出示第2自然段)一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話?！ ?2)大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？(大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。) (3)大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎？ (4)小結(jié)：課文插圖會幫助我們理解句子。 (5)導(dǎo)言：我們一起來看一看大雁飛行時(shí)的樣子吧！播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁到底是怎樣一會兒排成個(gè)“人”字，一會兒排成個(gè)“一”字的?！ ?6)誰愿意讀出大雁飛行時(shí)的畫面？指名讀第2自然段?！ ?7)你能用“一會兒一會兒”說句話嗎？ (8)學(xué)習(xí)生字“大、飛、會、個(gè)”?！ 〈螅合笮巫?。甲骨文像人的正面形，有手有腳?！按蟆笔菨h字部首之一，含“大”的字往往與人類或人事有關(guān)?！ ★w：(課件出示鳥兒展翅飛翔的動(dòng)作，出示“飛”字的古文字)“飛”就像鳥兒張開翅膀在空中飛翔的樣子。同學(xué)們模仿鳥兒做一做展翅飛翔的動(dòng)作吧。組詞：飛機(jī)、飛鳥?！ 赫J(rèn)識“人字頭”。運(yùn)用加一加的方法來識記：人＋云＝會。組詞：開會、學(xué)會?！ €(gè)：運(yùn)用數(shù)筆畫或加一加的方法來識記“個(gè)”?！皞€(gè)”一般用做量詞，引導(dǎo)學(xué)生試著說一說：一個(gè)( )?！ ?．初步感受“一”字的變調(diào)?！ ?1)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，同樣是“一”，為什么有時(shí)候讀yī，有時(shí)候讀y，有時(shí)候讀y呢？你在課文中找到了嗎？讀一讀?！ ?2)課件出示詞語：一(y)片片 一(y)群 一(y)會兒 “一(yī)”字 指名讀，請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。 (3)小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀！ 4．指導(dǎo)朗讀第2自然段?！ ?dǎo)學(xué)：秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，我們一邊欣賞畫面，一邊有感情地朗讀吧。(配樂朗讀課文) (三)品讀第3自然段。 過渡：秋天可真美呀！作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆——(課件出示第3自然段：啊！秋天來了！) 1．指導(dǎo)讀好感嘆句?！ ∵@是兩個(gè)感嘆句，我們朗讀時(shí)語氣要強(qiáng)烈些，誰愿意來試一試？ 2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。 (1)播放秋天美景的畫面，教師渲染情境進(jìn)行引讀： 秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落
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