20xx一年級語文上冊教案上冊教案語文)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 旁:跳→桃棵→顆誰→堆江→紅
(5)熟字換部件:近→邊
四、書寫生字
,注意筆畫、筆順。
(1)燈片出示田字格中的“牛、羊、小、少”四個字,引導學生觀察這四個字在田字格中筆
畫的相同之處。(四個字的豎都要壓在豎中線上,豎畫兩邊的部分基本對稱。)
(2)比較“小”“少”的不同,認識“亅”這個新筆畫。
(3)多媒體動畫演示字的書寫筆順。
。(學生書空后按筆順描紅。)
,教師指導。
學生在課本剩下的田字格中認真寫字,教師巡視指導,矯正學生的寫字姿勢、握筆方法、運筆情況、字的間架結(jié)構(gòu)情況。
。
(1)自評。把自己寫得最好的一個字在四人小組里展示。
(2)互評。小組推選寫得最好的字在全班展示。
(3)點評。教師挑選有典型性的書寫,用實物投影展示并評析。
(4)修改。教師對學生書寫中存在共性問題的字在黑板上的田字格里進行示范書寫,讓學生對照發(fā)現(xiàn)寫得不好的地方,及時進行修改,重寫。
五、鞏固練習。
。
。
第二篇：一年級語文上冊教案
人教版小學一年級上冊語文全套教案（附小結(jié)） ，共198頁，這里只能復(fù)制一小部分
入學教育
一、教學目標
觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學教育。
觀察與演示結(jié)合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的習慣。
二、教學重難點
讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
對學生進行尊敬老師、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)教育。
三、教學過程
（一）導入新課。
同學們，從今天起，你們就正式成為小學生了，你們高興嗎？
讓我們一起唱首歌嗎？（上學歌）
（二）討論學習
你們喜歡學校嗎？為什么？
討論。
（1）看圖說一說，圖上都有誰？在干什么？
（2）小學生在學校里都可以做些什么？你還聽說學校里可以做些哪些事？（引導學生仔細觀察圖畫，展開合理想象，采用討論的形式鼓勵學生暢所欲言。）
（四）情景練習。
圖上的老師和小朋友分別說了什么？
模擬練習。
（1）情境一：師生交流。（上學路上。）
老師：清早，我在上學路上遇見一個同學……
這個同學：老師早！
（2）情境二：生生交流。
自我介紹，說明自己的姓名及其他情況。
游戲：”找朋友”。
學生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學齊唱《找朋友》
（3）情境三：自由交流。
以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個情境。想好時間、地點、人物（可以有老師、家長、同學），自由練習對話。
小組表演。
請學生結(jié)合自己成為小學生以來的經(jīng)歷，談?wù)勆蠈W的感受。
口語交際：根據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。
第三篇：一年級語文上冊教案目錄
目錄
上學了………………………………………………………………………………………………1
第一單元：字與畫………………………………………………………………………………………………2
語文天地 一……………………………………………………………………………………… 5
第二單元：學寫字………………………………………………………………………………………………6第三單元：數(shù)字
數(shù)字歌………………………………………………………………………………………………9
山村…………………………………………………………………………………………………11
語文天地三…………………………………………………………………………………………12
第四單元：家
我的家………………………………………………………………………………………………14
家……………………………………………………………… ………………………………… 15
語文天地四…………………………………………………………………………………………16
第五單元：太陽和月亮
小小的船……………………………………………………………………………………………18
太陽……………………………………
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