小學(xué)一年級語文冰花教案-資料下載頁
2025-11-25 04:50本頁面
【正文】 體驗(yàn)。通過指導(dǎo)學(xué)生讀好詞句，來體味文中人物說話時(shí)的語氣，體會冰花的美麗多姿和晶瑩透亮，使學(xué)生在朗讀中加深了理解和體驗(yàn)，并受到了美的熏陶?！俊 。?）發(fā)揮想象，做做說說，發(fā)展語言?！ 、倌阌X得冰花還會像什么？想做一做嗎？拿出紙、剪刀剪自己想到的形狀，貼在窗玻璃上?！ 、诮涣髯约旱淖髌?，教師小結(jié)?！ 、劬毩?xí)說話，及時(shí)評價(jià)：“啊，真漂亮！它像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，像___________，像_______，像__________，一束束，一朵朵，晶亮潔白?！薄 拘抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出：要在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。讓學(xué)生做做說說，意在讓學(xué)生通過想象，運(yùn)用文中的語言說說自己的創(chuàng)意，內(nèi)化課文的語言?！俊 W(xué)習(xí)第3自然段 ?。?）美麗晶瑩的冰花是哪兒來的呢？引讀第3自然段。 ?。?）結(jié)合插圖交流，指導(dǎo)朗讀。 四、回歸整體，拓展延伸?！ ∵M(jìn)一步指導(dǎo)有感情地朗讀，練習(xí)背誦。 讓學(xué)生回去每天早上都觀察一下自家窗戶，哪天看到了冰花就告訴老師，看看有你想到的那種嗎？還看到了哪些？及時(shí)記錄下來?！ 菊Z文課堂體現(xiàn)開放性，應(yīng)注意與自然等其他學(xué)科的綜合。這樣就不僅僅局限在課堂，而是有機(jī)地拓展到了課外，有效地保護(hù)了學(xué)生的熱情?！俊 ∥濉W(xué)習(xí)生字，認(rèn)真書寫?！ 【氉x生字并組詞?！ 】垂P順圖，描紅課本上的生字?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生寫規(guī)范：“這”的第四筆是點(diǎn)，“從”的第二筆是點(diǎn)。都不要寫成“捺”?！耙姟?、“他”、“它”、“說”幾個(gè)字都有“豎彎鉤”這個(gè)筆畫，要寫規(guī)范?！ ≡谔镒指癖旧蠒鴮?，注意寫字的正確姿勢?！ 局笇?dǎo)學(xué)生寫字是本學(xué)期的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)，對于生字的筆順、結(jié)構(gòu)、位置安排等都要通過教師范寫來一一落實(shí)。學(xué)生書寫時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，要求學(xué)生保持正確的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！? 小學(xué)一年級語文《冰花》
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