小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文教案五篇-資料下載頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 生字?！ ￠_火車認(rèn)讀不帶拼音的生字?！ 〔伦钟螒?。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固生字?！ ￠_火車讀生字?！ ≌遗笥延螒蜢柟套R(shí)字?！ W(xué)生互相介紹幾個(gè)難字的記憶方法?！ 《?、朗讀課文?！ W(xué)生自由讀課文?！ ≈该侄巫x課文，正音。 小組比賽讀課文?！ ∵x擇自己喜歡的自然段背誦?！ ∪?、拓展延伸?！ W(xué)了這篇課文，你知道了什么？ 我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？ 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字?！ ￠_火車讀生字卡?！ 〔鹊乩子螒?。 二、寫字?！ 〕鍪尽胺健⒐?、快”?！ 。?）、認(rèn)讀。開火車讀。齊讀?！ 。?）、擴(kuò)詞?！ 。?）、記字形。指導(dǎo)書寫?！ 〕鍪尽靶拧⒆?、偉、住、伴”?！ 。?）讀一讀，找規(guī)律?！ 。?）擴(kuò)詞?！ 。?）指導(dǎo)書寫?！ W(xué)生練寫。 第四課時(shí) 一、積累詞語?！ ≡谶@課你學(xué)到了哪些詞語？ 把這些詞語抄在你的采蜜本上?！ 《?、開心樂園?！ ≡~語游戲?！ ∷王r花入瓶?！ 「瑢W(xué)講一講吃粽子的來歷?；ハ嘣u(píng)一評(píng)?！ ∵x擇自己喜歡的自然段背誦。 教學(xué)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)第三、四兩節(jié)課文。用實(shí)驗(yàn)演示的方法，使學(xué)生懂的烏鴉是用什么辦法喝到水的。學(xué)會(huì)“旁、許、石”三個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ≌J(rèn)讀生字和詞語 口頭組詞：烏（）鳥（）喝（）渴（） 指名讀課文?！ 《W(xué)習(xí)三、四節(jié)。 輕聲讀課文，自己想辦法擠住“旁、許、石”三個(gè)生字。思考：烏鴉想出辦法來了嗎？它是用什么辦法喝到水的？ 學(xué)生自己說說怎樣擠住“旁、許、石”三個(gè)生字?！ ∈鹤⒁庾x準(zhǔn)翹舌音，并要與“右”比較不同點(diǎn)。 烏鴉想出辦法了嗎？（板書：想辦法） 它是怎么會(huì)想到這個(gè)辦法的？把課文中有關(guān)的這一句齊讀一下。（烏鴉看見旁邊有許多小石子。） “許多”是什么意思？（很多）烏鴉想出辦法來了，這時(shí)它的心情不知會(huì)有多高興，讓我們一起用高興的心情來讀第三節(jié)?！ 貘f到底是用什么辦法來喝到水的呢？誰來把第四節(jié)讀一下？ 小石子放到瓶子里，水會(huì)升嗎？讓我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！ 〗處煶鍪居镁?，做：小實(shí)驗(yàn)：拿出一直裝有半瓶水的透明玻璃瓶，瓶子外面用紅線做好水位得記號(hào)，然后把小石子一顆一顆地放進(jìn)去。要求學(xué)生看清老師是怎樣把小石子放進(jìn)去的，放進(jìn)以后，石子怎么樣？水怎么樣？ 討論?！ 。?）“一顆一顆”是不是兩顆？（很多顆） （2）出示句字： 烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里。 烏鴉把小石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里。 比一比，上面兩句話有什么不同？（第一句沒有把小石子有多少說清楚。第二句用一顆一顆，說明小石子有很多顆，也說明烏鴉不怕辛苦、不怕累。） （3）“一顆一顆”怎么念？要讀得慢一些，讓人家聽了，也知道烏鴉放進(jìn)的小石子很多?！ 。?）石子放進(jìn)瓶子，瓶里的水怎么樣了？ 教師講述：石子放進(jìn)瓶子里，占了水的位置，所以水就升高了?！ 。?）瓶子里的水是一下子升高的嗎？ 出示句子： 瓶子里的水升高了?！ ∑孔永锏乃吡恕！ ”纫槐冗@句話有什么不同？（第二句話把水是怎樣升高的說清楚了。） ?。?）烏鴉喝到水了（板書：喝到水）讓我們用高興的語氣，把第四節(jié)齊讀一下?！ ∪?、復(fù)習(xí)鞏固?！ ≌J(rèn)讀詞語：喝水口渴到處可是里邊許多石子辦法升高 四、作業(yè)。 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文教案五篇
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