課文掌聲的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 給別人，獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給多彩的生活！ 課文《掌聲》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 今天有這么多人聽課，彭老師真是好緊張??！同學(xué)們能不能用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)我呀！同學(xué)們熱情的掌聲，使我充滿了自信，今天我們就來學(xué)習(xí)第２９課《掌聲》。請同學(xué)們伸出手和老師一起書寫課題?？吹筋}目，你都知道些什么呀？（誰鼓掌？給誰？為什么？）要想解決這些難題，必須把課文讀懂才行?，F(xiàn)在我們就帶著問題一起學(xué)習(xí)這篇課文?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 １、自由讀文： 首先請同學(xué)們自由讀課文，對照拼音，把不認(rèn)識(shí)的生字讀準(zhǔn)。 ?。?、同桌合作讀： 同學(xué)們剛才讀得非常認(rèn)真?，F(xiàn)在同桌互讀課文，讀的同學(xué)把字音讀準(zhǔn)，聽的同學(xué)當(dāng)好小評委?！ ≡u：得到幫助和幫助別人的同學(xué)分別舉手示意，咱班同學(xué)真是團(tuán)結(jié)互助的好孩子?！ 。?、齊讀字卡： 生字掌握得這樣好，生字寶寶可要考考你們的眼力了，有信心把字讀準(zhǔn)嗎？如果你認(rèn)識(shí)它就大聲地叫出它們的名字吧！ ?。础⒃~語中復(fù)現(xiàn)生字： 生字掌握的這樣好，不服氣的字寶寶可帶著伙伴來考驗(yàn)?zāi)銈兞?，還能認(rèn)識(shí)它們嗎？（全班開火車讀，強(qiáng)調(diào)多音字調(diào)、落，）誰能做好上課認(rèn)真聽講的姿勢？ ?。怠⒕渥又袕?fù)現(xiàn)生字： 就知道這些問題難不倒你們，這次淘氣的字寶寶又來到句子家族了，這次還能戰(zhàn)勝他們嗎？誰來讀一讀這句話。（課件） ?。丁⒄J(rèn)讀要寫的字： 哇，你們太棒了。這次生字國王可動(dòng)怒了，又派來幾個(gè)字寶寶考查我們寫字基本功。我真擔(dān)心你們要輸給它們了?。ㄕn件）快找同桌讀一讀，試著給它們組個(gè)詞?！ 。?、寫上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字： ?、女嬜郑骸 ∩侄颊J(rèn)識(shí)了嗎？誰能快速找出上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字？ ?。ㄕn件展示，注意愿是半包圍結(jié)構(gòu)。） ⑵觀察： 找得真全面！現(xiàn)在我們就把這兩種結(jié)構(gòu)的字練寫幾個(gè)（課件）仔細(xì)觀察，這3個(gè)字怎樣才能寫正確？寫美觀？（指名回答） ?、蔷殞懀骸 「兄x同學(xué)們善意的提醒，請大家伸出手和老師共同練寫這３個(gè)字。 ?。◤?qiáng)調(diào)勢的筆畫。） ?、日乖u： 誰來評一評他的字是否正確？是否美觀？ ⑸練寫共它字： 根據(jù)我們剛才總結(jié)的寫字方法，把３個(gè)字中你認(rèn)為寫得不好的字再練寫一個(gè)，然后把這兩種結(jié)構(gòu)中其它的字各練寫一個(gè)，最后同桌互相評一評。 三、再讀課文，感知內(nèi)容 ?。薄⑽覀兊纳謱W(xué)的這樣好，肯定能把課文讀正確、讀流利了?，F(xiàn)在我們就結(jié)合同學(xué)們提出的問題，找同學(xué)讀一讀課文，看你能解決哪些疑問？（指名讀課文） ?。?、同學(xué)們真善于思考，現(xiàn)在請大家默讀課文想一想：本文圍繞掌聲寫了一件什么事？ 評：你真是細(xì)心讀書的好孩子／你真是個(gè)善于總結(jié)的好孩子?！ 。ㄔO(shè)疑：英子為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。）【課文《掌聲》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）】
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