窮人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 08:11本頁(yè)面
【正文】 分角色朗讀這部分對(duì)話，注意人物語(yǔ)氣。學(xué)生練習(xí)師：聽(tīng)說(shuō)你們班有幾個(gè)同學(xué)朗讀特別好，誰(shuí)給老師推薦推薦？請(qǐng)把你的風(fēng)采展示給大家，好嗎？指名朗讀（教師適時(shí)指導(dǎo)）你們讀得太棒了！鼓掌過(guò)渡：桑娜拉開(kāi)了帳子，看到七個(gè)孩子安靜的睡著了，睡得是那樣的香（插圖）漁夫和桑娜默默地看著。小結(jié)：是的，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，兩顆善良的心在進(jìn)行著碰撞。這亮麗的火花深深地震撼了老師的心，同學(xué)們，你們被震撼了嗎？此時(shí)，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？學(xué)生交流三、總結(jié)全文，升華中心課文學(xué)到這里，讓我們?cè)倩匚兑幌铝蟹颍袪査固┑倪@篇文章，課文通篇除了課題之外，找不到一個(gè)“窮”字，然而在字里行間卻處處反映了窮人的貧窮和困苦；全文也沒(méi)有一個(gè)“美”字，而文章卻贊美了桑娜和漁夫心地善良，寧可自己受苦，也要幫助別人的美好心靈。同學(xué)們，給處于不幸和痛苦中的人一份關(guān)心，一份安慰，能讓他人點(diǎn)燃生命之火、揚(yáng)起生命之帆。同時(shí)也使自己得到快樂(lè)，覺(jué)得生命有價(jià)值。請(qǐng)擁有一顆善心，獻(xiàn)上一份愛(ài)，讓我們的社會(huì)變得更加美好。四、作業(yè)續(xù)編《窮人》的故事 要求：A人物的堅(jiān)強(qiáng)意志不能變；B人物的善良本性不能變C人物的悲苦命運(yùn)不能變五、板書(shū)設(shè)計(jì)：窮人桑娜 善良漁夫 寧可自己受苦，也要幫助別人
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