釣魚(yú)的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:32本頁(yè)面
【正文】 魚(yú)放回到湖中。如果沒(méi)有34年前父親的嚴(yán)格要求，就不會(huì)有34年后我的成功。賀拉斯說(shuō)：“父母的美德是最大的財(cái)富。”所以當(dāng)你為自己具備的某些優(yōu)點(diǎn)驕傲的時(shí)候，你應(yīng)該感謝你的父母，你的師長(zhǎng)，是他們對(duì)每一件小事的嚴(yán)格要求使你如此優(yōu)秀！ ?、谀男┰~句寫(xiě)出了父親對(duì)我的嚴(yán)格教育？誰(shuí)跟他的意見(jiàn)一樣？你從哪些地方讀懂的？ ③我的心情怎樣呢？ 語(yǔ)言： ?、傩〗M合作讀對(duì)話。②引讀。③表演 小結(jié)：通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)再現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。 行動(dòng)： ?、佟捌蚯蟮哪抗狻钡臄U(kuò)展?！ 、诜鹏~(yú)動(dòng)作的朗讀指導(dǎo)。 小結(jié)：通過(guò)人物動(dòng)作反映人物心理?！ 。ǘ┰俪鍪荆涸谌松穆猛局?，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)” 看誰(shuí)還能提出問(wèn)題？ “魚(yú)”還是指那條誘人的大鱸魚(yú)嗎？（特殊的含義）聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想作者在人生的旅途中，會(huì)不止一次的遇到哪些誘惑？作者會(huì)怎樣抉擇？舉例說(shuō)?！ ∽x作者的啟示，聯(lián)系這個(gè)故事說(shuō)說(shuō)你怎么理解這句話的？（板書(shū)） 讀了這個(gè)故事，你還有什么感想？34年前，我不理解父親,不理解父親那嚴(yán)格的要求；34年后，我不但理解了父親，而且每當(dāng)我想起這件往事，內(nèi)心總是充滿著對(duì)父親的崇敬之情。同學(xué)們，積跬步而至千里，積小流而成江河。正確對(duì)待每一件小事吧，因?yàn)槊恳坏吻逅寄苷凵涑鎏?yáng)的光輝，每一件小事都可反映一個(gè)人的品格。在日常小事中歷練自己，你必將成為有道德的人，必將走向成功！ 三、總結(jié)： 本文的主要內(nèi)容?！ ?xiě)法上學(xué)會(huì)了什么？ 做人上你悟到了什么？ 四、擴(kuò)展： 作者把34年前釣魚(yú)的故事寫(xiě)給我們，希望我們勇敢的挑戰(zhàn)自己，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校、在家庭、在公共場(chǎng)所你曾經(jīng)禁不住哪些誘惑？給你留下了什么啟示？敢否也像作者一樣真誠(chéng)的與大家共享？打算怎樣寫(xiě)具體？ 童心最美。老師把孟德斯鳩的名言送給大家：“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么?！弊尷蠋熀湍銈児餐?，我們都做一個(gè)有道德的人。好嗎？ 同學(xué)們還有疑問(wèn)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 父親我 釣魚(yú)得意 放魚(yú)不容爭(zhēng)辯依依不舍 啟示嚴(yán)格教育道德實(shí)踐有道德的【《釣魚(yú)的啟示》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇】
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