釣魚的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-展示頁
2024-12-06 01:32本頁面
【正文】 學(xué)生關(guān)注提示語有感情地朗讀，體會我的心情變化。 三、品讀故事，體會心情 體會釣魚時(shí)的“得意” A、讀句子：啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動著?！ 《?、概括故事，找出啟示 那個(gè)夜晚發(fā)生了什么事？請用簡潔的語言概括一下?！ ∽x詞語：晚霞輝映、銀光閃閃、月光皎潔、月光如水 讀句子：三十四前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。由于這次上課是出省接班上課，對于山西太原三附小的學(xué)生的認(rèn)識、表達(dá)、朗讀、感悟能力以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等不夠了解，所以我在備課中設(shè)計(jì)了學(xué)情預(yù)設(shè)和教學(xué)策略。理解重點(diǎn)句子的含義及表達(dá)效果?！ ?．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)推想文中關(guān)鍵詞句的含義和表達(dá)效果，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，培養(yǎng)抵制“魚”的誘惑的能力?！夺烎~的啟示》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 《釣魚的啟示》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1．積累文中描寫景色的詞語和重點(diǎn)句子。 2．有感情地朗讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫品讀，體會父子倆的心理活動，把握“我”的心情變化。 教學(xué)重難點(diǎn)： 品讀故事，體會父子倆的心理活動。學(xué)情分析： 五年級的學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立識字的能力，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，初步具有分析問題、解決問題的能力?！ 〗虒W(xué)過程： 一、詞語積累，質(zhì)疑引入 讀題目：《釣魚的啟示》。讀了這個(gè)句子，有什么疑問？學(xué)生提出問題，師板書：什么事？啟示？ 設(shè)計(jì)理念：豐富積累，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。根據(jù)學(xué)生回答，板書：釣魚、放魚 那個(gè)夜晚，給我留下的終生啟示是什么？學(xué)生回答時(shí)，板書：啟示 設(shè)計(jì)意圖：整體感知課文，概括故事，初悟啟示?！ 、體會我釣到大鱸魚時(shí)的驚喜、得意之情?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容，找出相關(guān)語句，弄清父親放魚的理由、我不愿意放魚的理由?！ ∷摹⑵纷x“啟示”，深化感悟 結(jié)合故事內(nèi)容，生活經(jīng)驗(yàn)，理解句子：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 理解“魚”的含義?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：理解啟示，突破難點(diǎn)，寫
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