小學二年級上冊音樂教案格式五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靜地聽歌曲錄音。 提示：歌曲中唱的是什么?為什么?聽錄音填畫鐘表。 聽教師范唱，隨歌聲輕輕拍手、拍腿?！ ⌒÷暩蠋煹那俾曈懈星榈睦首x歌詞?！ 「俾曁畛柙~。老師注意指導學生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌?！ 班謬}”要唱得整齊輕巧，“當當”相對要強，連貫?！ 》中〗M表演歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚?由學生之間展開評價?！ ∮么驌魳窞楦枨樽唷！ ∪⑿〗Y(jié)，下課 小學二年級上冊音樂教案格式三：童話故事 教學內(nèi)容與教學目的： 一、通過聽《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個人在林中》童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒?！ 《⒅鲃訁⑴c編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。 教學重點難點：學會用輕快活潑的情緒演唱歌曲?！ ≌n時：二課時 第一課時 教學內(nèi)容： 一、聆聽管弦樂曲《小天鵝舞曲》。 二、學唱歌曲《小紅帽》?！ 〗虒W過程： 一、聆聽管弦樂曲《小天鵝舞曲》?！ 〕趼犌翱山Y(jié)合畫片或幻燈，用生動的語言講述《天鵝湖》的故事，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提示：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣跳舞? 復聽音樂，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈?！ √崾荆嚎凑l的動作輕盈，和上音樂。 引導學生選擇一兩件打擊樂器和著音樂敲擊?！ 《W唱歌曲《小紅帽》。 用聽唱法學會歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱?！ ≡趯W生跟唱過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。 指導學生邊唱邊表演?？梢詥l(fā)學生表創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維?！ l(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改表歌詞，加入情節(jié)表演，可制作道具配合表演。形成唱歌———表演——唱歌。 三、小結(jié)，下課 課后反思： 第二課時 教學內(nèi)容： 一、聆聽管弦樂曲《糖果仙人舞曲》。 二、歌曲表演《有一個人在林中》?！ 〗虒W過程： 一、聆聽管弦樂曲《糖果仙人舞曲》。 初聽音樂，教師可不講劇情，讓學生靜靜的感受音樂的夢幻色彩?！ √崾荆涸谝魳分新牭绞裁雌嫣氐穆曇?請你用動作表示(指鋼片琴的聲音)音樂使你想到了什么? 復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的故事，引起學生的興趣。 提示：請你想象劇中人的形象，邊聽
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