小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案格式五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靜地聽歌曲錄音?！ √崾荆焊枨谐氖鞘裁?為什么?聽錄音填畫鐘表?！ ÷牻處煼冻S歌聲輕輕拍手、拍腿?！ ⌒÷暩蠋煹那俾曈懈星榈睦首x歌詞?！ 「俾曁畛柙~。老師注意指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。 “嘀噠”要唱得整齊輕巧，“當(dāng)當(dāng)”相對(duì)要強(qiáng)，連貫。 分小組表演歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚?由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)。 用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。 三、小結(jié)，下課 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案格式三：童話故事 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的： 一、通過(guò)聽《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。 二、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用輕快活潑的情緒演唱歌曲。 課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽管弦樂(lè)曲《小天鵝舞曲》?！ 《?、學(xué)唱歌曲《小紅帽》?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、聆聽管弦樂(lè)曲《小天鵝舞曲》?！ 〕趼犌翱山Y(jié)合畫片或幻燈，用生動(dòng)的語(yǔ)言講述《天鵝湖》的故事，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提示：聽到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣跳舞? 復(fù)聽音樂(lè)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈?！ √崾荆嚎凑l(shuí)的動(dòng)作輕盈，和上音樂(lè)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器和著音樂(lè)敲擊?！ 《?、學(xué)唱歌曲《小紅帽》。 用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。 在學(xué)生跟唱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生邊唱邊表演?？梢詥l(fā)學(xué)生表創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維?！ l(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改表歌詞，加入情節(jié)表演，可制作道具配合表演。形成唱歌———表演——唱歌?！ ∪?、小結(jié)，下課 課后反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽管弦樂(lè)曲《糖果仙人舞曲》。 二、歌曲表演《有一個(gè)人在林中》?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、聆聽管弦樂(lè)曲《糖果仙人舞曲》?！ 〕趼犚魳?lè)，教師可不講劇情，讓學(xué)生靜靜的感受音樂(lè)的夢(mèng)幻色彩?！ √崾荆涸谝魳?lè)中聽到什么奇特的聲音?請(qǐng)你用動(dòng)作表示(指鋼片琴的聲音)音樂(lè)使你想到了什么? 復(fù)聽音樂(lè)前，教師可講述《胡桃夾子》的故事，引起學(xué)生的興趣?！ √崾荆赫?qǐng)你想象劇中人的形象，邊聽
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