關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 06:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?誰(shuí)來(lái)說? ①讀這句話。“那個(gè)人”指誰(shuí)? ?、谶@一句話在說什么?(在黑板上劃下來(lái)：列寧想找到養(yǎng)蜂人。) ?、圩x句子，說主要意思。 (2)第二個(gè)問題，哪句話是說大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方? ?、僮x第2句話?！敖?jīng)常”是什么意思?(過去的時(shí)間里) ?、凇八敝刚l(shuí)? ?、圻@一句話是說什么?大家讀第二句，誰(shuí)來(lái)說第二句話寫什么? (3)最后一句，也就是第3句，誰(shuí)來(lái)讀讀? ?、龠@一句話是說什么?(讓學(xué)生說)住得不遠(yuǎn)什么意思?(附近)代進(jìn)去讀讀?！ 、谠诰渲杏谩啊卑阎饕~語(yǔ)劃下來(lái)?！ ?4)列寧為什么要“親自”去找養(yǎng)蜂人呢?(即把第二段意思連起來(lái)說說。) 因?yàn)榱袑幭? )可是( )所以列寧就( )?！ ∪⒀凶x第三段。(用第二段的學(xué)法學(xué)習(xí)第三段，鞏固學(xué)懂一段話的方法。) ，他是怎么找到的呢?課文第二段具體寫了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的? 能不能像學(xué)習(xí)第二段那樣來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三段??！ ?1)第三段有幾句話? (2)每一句話寫什么?(用“——”劃出主要的詞語(yǔ)，連起來(lái)說說) (3)用自己的話說說列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的? 請(qǐng)自學(xué)課文，邊讀邊想邊說?！ ?。有幾句話?(口答) (1)讀第一句，這句話是說什么呢? 理解“發(fā)現(xiàn)”“許多”的作用。這句話該怎么讀? (2)讀第三句話，這句話是說什么呢? 列寧找到了那個(gè)養(yǎng)蜂人?！ “训谌湓捵x完，緊接著說，這句話寫了()?！ ?.“開門的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂的人?！睘槭裁匆谩肮弧? ?(即連起來(lái)說說列寧是怎么找到) 四、作業(yè) ?！ 墩n堂作業(yè) 》?！ 。骸 ∮米约旱脑拰懸粚懀骸 ?1)列寧為什么要親自找養(yǎng)蜂人。 (2)列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的? (3)第2題用圖配文。教學(xué)設(shè)
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