關(guān)于教學(xué)設(shè)計方案3篇-在線瀏覽
2024-12-06 06:03本頁面
【正文】 段 ?。ㄋ模W(xué)寫四個字(因、右、左、布) 觀察這四個字，說說你是用什么方法記住這些字的？ 師范寫“布”（認識新偏旁“巾字底”） 生練寫 板書設(shè)計： 第一次 6 三只小板凳 第二次 強一些 第三次 堅持、認真......教學(xué)設(shè)計方案 篇2 教學(xué)要求： ，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的?！ ??！ 。骸 225。 jīng y224?！ 。鹤x題，蜜蜂引路(正音課題出示) 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第31課《蜜蜂引路》?！ ×袑帪槭裁匆屆鄯湟纺?(請學(xué)生口答) ? ?！ 、倌木湓捠钦f列寧想找到養(yǎng)蜂人? ?、谀木湓捠钦f大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方? ③最后一句是說(列寧親自去找養(yǎng)蜂人)?！ ?1)第一個問題，哪句話是說列寧想找到養(yǎng)蜂人?誰來說? ①讀這句話。) ③讀句子，說主要意思?！敖?jīng)?！笔鞘裁匆馑?(過去的時間里) ②“他”指誰? ?、圻@一句話是說什么?大家讀第二句，誰來說第二句話寫什么? (3)最后一句，也就是第3句，誰來讀讀? ①這一句話是說什么?(讓學(xué)生說)住得不遠什么意思?(附近)代進去讀讀?！ ?4)列寧為什么要“親自”去找養(yǎng)蜂人呢?(即把第二段意思連起來說說?！ ∪⒀凶x第三段。) ，他是怎么找到的呢?課文第二段具體寫了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的? 能不能像學(xué)習(xí)第二段那樣來學(xué)習(xí)課文的第三段?。 。這句話該怎么讀? (2)讀第三句話，這句話是說什么呢? 列寧找到了那個養(yǎng)蜂人。 3.“開門的果然是那個養(yǎng)蜂的人?！ 墩n堂作業(yè) 》?！ ?2)列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的? (3)第2題用圖配文?！ ?．進
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