【熱門】教學(xué)設(shè)計(jì)方案四篇(編輯修改稿)
2025-12-06 01:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，非常吃力。我來(lái)幫助媽媽提水吧!) (3)看到這個(gè)孩子的做法，他的媽媽在想什么?一直跟在后邊的老爺爺心里在想什么? 鼓勵(lì)學(xué)生展開想象，充分說(shuō)。(他的媽媽在想：我的兒子真是長(zhǎng)大了。雖然比不上第一個(gè)孩子翻跟頭，比不上第二個(gè)孩子歌 聲動(dòng)聽，但是他知道關(guān)心媽媽，知道幫助媽媽分擔(dān)。老爺爺心里在想：只有這個(gè)兒子看到了自己的媽媽吃力地拎著水桶，主動(dòng)地接過(guò)水桶。他真是一個(gè)關(guān)心父母、體貼父母的好兒子。) 3．理解老爺爺說(shuō)只看見一個(gè)兒子的意思?！ ∪?、說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文想到了什么?聯(lián)系自己的生活談一談?！ ?父母給了我們生命，養(yǎng)育我們很不容易。作為兒女，我們要處處關(guān)心父母、體貼父母。向課文中的最后一個(gè)兒子學(xué)習(xí)。) 四、練習(xí)繪聲繪色地講故事?！ ?．分組練習(xí)?！ ?．指名匯報(bào)?！ ?．集體評(píng)議。 五、作業(yè)：把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽?！ ≌n內(nèi)練習(xí) 一、寫出下列詞的反義詞?！ ÷斆鳌? ) 特別一—( ) 二、填上合適的詞語(yǔ)。 ( )的歌聲 ( )的水桶 ( )的地方 ( )的孩子 三、理解詞語(yǔ)的兩種意思，分別造句?！ √貏e：(1)特殊、不平常的，超出一般的?！ ?2)格外?！ ?．特別—— 2．特別—— 四、閱讀課文片斷，并按要求作答。 三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個(gè)老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦水直晃蕩三個(gè)媽媽走走停停胳膊都痛了腰也酸了 1．給未點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)?！ ?．寫出下列詞的反義詞?！ ÷弧? ) 重——( ) 后——( ) 3．從什么地方看出一桶水很重? 4．看到媽媽拎著這么重的水桶，你會(huì)怎么做?教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3 一、課文特點(diǎn)及作者簡(jiǎn)介： 作者吳運(yùn)鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》，本課《勞動(dòng)的開端》就是節(jié)選于本書?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)11個(gè)生字的音，形，義，和15個(gè)新詞?！ ? 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活。 3 繼續(xù)學(xué)習(xí)，分清主次歸納課文的主要內(nèi)容?！ ? 按提綱復(fù)述課文 三、教學(xué)重點(diǎn)： 繼續(xù)學(xué)習(xí)分清主次歸納課文主要內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)閱讀，學(xué)生了解，體會(huì)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活?！ ∥?、教學(xué)過(guò)程： 審題：《勞動(dòng)的開端》勞動(dòng)的開始 初讀課文，自學(xué)生字詞，了解課文寫了一件什么事？ 課文記敘了作者童年時(shí)代因受饑餓的威脅，被迫走上艱難的謀生道路的事?！ 〖?xì)讀課文，理請(qǐng)課文思路，給課文分段 討論，歸納，按事情的發(fā)展順序，課文共分三段 第一段（18）起因 第二段（928）經(jīng)過(guò)224?！ ”疚闹攸c(diǎn) 第三段（2930）結(jié)果 再讀課文，概括各段段意 1 學(xué)習(xí)第一段，默讀課文 思考：這一段講了哪三個(gè)意思？ 家里窮得揭不開鍋，看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣?！ 懥嗣焊G工人勞動(dòng)的艱苦，工人像狗一樣爬進(jìn)爬出。 我打算去挑煤，和小趙約好準(zhǔn)備半夜出發(fā)?！ 「爬ǘ我猓骸拔摇币獬囸I的威脅，決定去挑煤?！ ? 學(xué)習(xí)第二段，這一段是全文的重點(diǎn)，按時(shí)間順序可分為四層?！ ?)我約小趙半夜動(dòng)身去挑煤,天沒(méi)亮就到了挑煤的地方?！ ?)天亮以后,我挑著煤艱難地趕路，走了不到一公里就漸漸落在后頭了?！ ?）午后“我”繼續(xù)挑煤趕路，栽倒在半山腰，煤撒了一地?！ ?）太陽(yáng)落山了，“我”挑著空筐回到家?！ 「爬ǘ我猓骸拔摇钡谝淮稳ヌ裘海叩桨氲廊隽嗣?，挑著空筐回了家?！ ? 學(xué)習(xí)第3段，讀課文 概括段意：第二天，“我”歷盡艱難，終于把煤挑到車站，從此走上了艱難的生活道路。
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