【推薦】教學(xué)設(shè)計方案3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）填空：美妙的文字，真想牢牢記在腦海里啊。完成填空題?！ 。?）學(xué)生假想：讀到這樣生動、形象、優(yōu)美的語言，你有什么感覺？最想做什么？ ?。?）指導(dǎo)讀第三節(jié)：游客坐在小艇里觀賞周圍的景色，多愜意。書上哪個詞語寫出了作者那休閑自得愉快的情致？我們也一齊把那份悠閑自得的情致讀出來?！ 〗涣鞫鹤髡呷绾尉实孛鑼懘虻鸟{駛技術(shù) 同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到威尼斯小艇的獨特，靈活，輕快，怪不得同學(xué)說，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，但是小艇是物，沒有了船夫，就沒有它的特色，所以，咱們?nèi)ネ崴固貏e不能忘的是船夫?！ 。?）誰能概括地說說船夫的駕駛技術(shù)，課文中哪個詞寫出了船夫的高超技術(shù)？ （2）威尼斯船夫的駕駛技術(shù)真是精湛，我們來欣賞。（觀看錄像） （3）語言訓(xùn)練：此時此刻你就在威尼斯，你在小艇旁邊，你就面對船夫，你想對他怎么說？船夫最想說什么？ ?。?）演一演：推薦三個人做船夫，其他同學(xué)當(dāng)游客。注意，船夫要吆喝，招攬你的生意，最好能請到顧客上你的船，千方百計吆喝好。能不能用課文的詞語把游客請到船上；游客是來自己各國，你聽了吆喝后有什么問題要問？ ?。?）交流威尼斯的風(fēng)土人情?！ ⊥崴沟拇蛘媸菂柡Γ芯康募夹g(shù)，又有經(jīng)商頭腦，對威尼斯的風(fēng)景點非常熟悉，那么威尼斯到底有什么樣的美麗風(fēng)景呢？[交流網(wǎng)上看到的’資料] ?。?）師生對讀第四節(jié)?！ 〗涣魅簭恼n文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切？ 威尼斯的河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，人們離不開小艇。誰來說說小艇與人們有著怎樣的密切關(guān)系？ ?。?）想想青年婦女乘小艇干什么去？ ?。?）除了書上這些人用小艇做事外，再想想，還有哪些人用小艇做什么事？ ?。?）小結(jié)：人們的生活，學(xué)習(xí)，勞動都離不開小艇。這是威尼斯的小艇給威尼斯帶來獨特的風(fēng)情。使這個古老的城市變得更加迷人，更加美麗?！ 。?）指導(dǎo)讀第六節(jié)：當(dāng)小艇行駛在水面上時，威尼斯的水面上生氣盎然，熱鬧非凡；當(dāng)小艇休憩時，古老的威尼斯在柔柔的月光下沉沉入睡了。威尼斯的動，威尼斯的靜，都充滿著情趣，無論是動也好靜也好，古老的威尼斯都是那么優(yōu)美。讓我們在輕柔的樂曲聲中感受月光下威尼斯的沉寂。 四、課堂練筆，抒發(fā)情感 學(xué)完了這些課文，你想說些什么話來夸夸威尼斯的風(fēng)景，贊美威尼斯？把你對威尼斯的真實感受、感覺、想法寫下來?！ ∥?、拓展練習(xí)，發(fā)展能力 人們習(xí)慣把我國的蘇州稱作東方的威尼斯，請同學(xué)們搜集有關(guān)蘇州的文字或圖片資料，比較一下蘇州和威尼斯的相同之處。教學(xué)設(shè)計方案 篇3
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